نتائج البحث

Appropriation of pedagogical and didactic strategies in the teaching-learning processes in teachers who incorporate the ICT in the computer technology program at UNIMINUTO, centro regional Soacha -CRS- ; Apropiación de estrategias pedagógicas y didácticas en los procesos de enseñanza- aprendizaje en los profesores que incorporan las TIC en el programa tecnología informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS— ; Apropriação das estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino- aprendizagem nos professores que incorporam as tic no programa tecnologia informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS—

• Authors : Colmenares Montero, Leydy Viviana

Subjects: Learning; appropriation; teaching

• Source: INVENTUM; Vol. 12 Núm. 22 (2017): Enero-junio; 17-41 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ; 10.26620/uniminuto.inventum.12.22.2017

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Los matices del proceso enseñanza-aprendizaje en un estudiante de maestría con discapacidad visual (The nuances in education of the teaching learning process in a student visually impaired)

• Authors : Angarita C, Janeth S; Solano M, Jhon D; Contreras R, Oscar A

Subjects: Matices; Aprendizaje; Discapacidad Visual

• Source: Inclusión y Desarrollo; Vol. 4 No. 1 (2017): Enero - Junio; 24-34 ; Inclusión y Desarrollo; Vol. 4 Núm. 1 (2017): Enero - Junio; 24-34 ; Inclusión y Desarrollo; v. 4 n. 1 (2017): Enero - Junio;

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The school guidance in the teaching-learning process of natural sciences ; La orientación escolar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales ; A orientação escolar no processo de ensino – aprendizagem das ciências naturais

• Authors : Ruiz Fuentes, Ramiro

Subjects: Educative guidance; school guidance; teaching and learning

• Source: INVENTUM; Vol. 11 Núm. 21 (2016): julio-diciembre; 46-50 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ; 10.26620/uniminuto.inventum.11.21.2016

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El proceso de enseñanza – aprendizaje de la comunicación organizacional en un modelo praxeológico. Facebook para enseñar y aprender: caso programa de Tecnología en Comunicación Gráfica – UNIMINUTO

• Authors : Ardila Gutiérrez, Luz Ángela

Subjects: Comunicación; organización; enseñanza

• Source: MEDIACIONES; Vol. 9 No. 11 (2013): enero-diciembre; 96-101 ; MEDIACIONES; Vol. 9 Núm. 11 (2013): enero-diciembre; 96-101 ; MEDIACIONES; v. 9 n. 11 (2013): enero-diciembre; 96-101 ; 2590-8057 ;

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Communication technologies (TECOM) as tools generators of alternative work for a group of refugees and migrants in the city of Curitiba, Brazil ; Las Tecnologías de la Comunicación (TECOM) como herramientas generadoras de trabajo alternativo para un grupo de refugiados y migrantes en la ciudad de Curitiba, Brasil ; As Tecnologias da Comunicação (TECOM) como ferramentas geradoras de trabalho alternativo para um grupo de refugiados e migrantes na cidade de Curitiba, Brasil

• Authors : Pino Coviello, Álvaro Maximiliano; Gola, Elisabetta

Subjects: Communication Technologies; Migrants; Refugees

• Source: MEDIACIONES; Vol. 19 No. 30 (2023): January - June. COMMUNICATION AND MIGRATION; 92-107 ; MEDIACIONES; Vol. 19 Núm. 30 (2023): Enero - Junio. COMUNICACIÓN Y MIGRACIONES; 92-107 ; MEDIACIONES; v. 19

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El análisis de errores como herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Authors : Umbarila Valencia, Lilian Paola

Subjects: Aprendizaje; álgebra; errores en el aprendizaje

• Source: INVENTUM; Vol. 4 Núm. 7 (2009): julio-diciembre; 42-45 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ; 10.26620/uniminuto.inventum.4.7.2009

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Strategies for teaching/learning historical and cultural heritage. The case of Colonial Museum-Santa Clara Church Museum ; Estrategias para la enseñanza/ aprendizaje del patrimonio histórico y cultural. El caso del Museo Colonial - Museo Iglesia Santa Clara ; Estratégias para o ensino/aprendizagem do patrimônio histórico e cultural. O caso do Museu Colonial/Museu Igreja Santa Clara

• Authors : Fonseca Barrera, Alejandra

Subjects: Museo; educación; públicos

• Source: Praxis Pedagógica; Vol. 12 No. 13 (2012): enero-diciembre; 104-123 ; Praxis Pedagógica; Vol. 12 Núm. 13 (2012): enero-diciembre; 104-123 ; Praxis Pedagógica; v. 12 n. 13 (2012): enero-diciembre;

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Diseño e implementación de un software multimedia de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje para la resolución de problemas en investigación de operaciones solución gráfica de máximos

• Authors : Zambrano Castro, Martín Germán

Subjects: Resolución de problemas; comprensión; ambientes de aprendizaje

• Source: INVENTUM; Vol. 5 Núm. 8 (2010): enero-junio; 52-58 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ; 10.26620/uniminuto.inventum.5.8.2010

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En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje

• Authors : Martínez, Tomas Eloy

• Source: Praxis Pedagógica; Vol. 2 No. 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 ; Praxis Pedagógica; Vol. 2 Núm. 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 ; Praxis Pedagógica; v. 2 n. 3 (2001): enero-diciembre; 12-22 ;

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Assisted education with dogs:: pedagogical applications in educational contexts ; Educación asistida con perros:: aplicaciones pedagógicas en contextos educativos

• Authors : Correa Duque, María Cristina; Cárdenas Lozano, Ana María; Rivera Castro, Hylary Daniela

Subjects: Intervenciones asistidas con animales; Terapia asistida con animales; Educación asistida con animales

• Source: Inclusión y Desarrollo; Vol. 6 No. 2 (2019): Julio - Diciembre; 15-23 ; Inclusión y Desarrollo; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Julio - Diciembre; 15-23 ; Inclusión y Desarrollo; v. 6 n. 2 (2019): Julio -

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