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Collection : Revistas Academicas - Uniminuto (Corporacion Universitaria Minuto De Dios) Subject : aprendizagem Subject : eletrotecnica Subject : ensino Subject : ensino-aprendizagem Subject : formacao docente Subject : matematica Subject : mathematics Subject : theory and practice of education
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Academic Journal

The school notebook, an instrument to understand the conceptions of teaching Social Sciences in primary school ; El cuaderno escolar, instrumento para comprender las concepciones de enseñanza de Ciencias Sociales en primaria ; O caderno escolar, um instrumento para compreender as concepções de ensino das Ciências Sociais no ensino básico

Subjects: aprendizagem; caderno escolar; ciências sociais

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 22 No. 33 (2022): Julio-Diciembre; 104-120 ; Praxis Pedagógica; Vol. 22 Núm. 33 (2022): Julio-Diciembre; 104-120 ; Praxis Pedagógica; v. 22 n. 33 (2022): Julio-Diciembre;

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Communication technologies (TECOM) as tools generators of alternative work for a group of refugees and migrants in the city of Curitiba, Brazil ; Las Tecnologías de la Comunicación (TECOM) como herramientas generadoras de trabajo alternativo para un grupo de refugiados y migrantes en la ciudad de Curitiba, Brasil ; As Tecnologias da Comunicação (TECOM) como ferramentas geradoras de trabalho alternativo para um grupo de refugiados e migrantes na cidade de Curitiba, Brasil

Subjects: Communication Technologies; Migrants; Refugees

  • Source: MEDIACIONES; Vol. 19 No. 30 (2023): Enero - Junio. COMUNICACIÓN Y MIGRACIONES; 92-107 ; MEDIACIONES; Vol. 19 Núm. 30 (2023): Enero - Junio. COMUNICACIÓN Y MIGRACIONES; 92-107 ; MEDIACIONES; v. 19

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Teachings of peace in the midst of conflict in Commune 13 of Medellin. ; Enseñanzas de la paz en medio del conflicto en la Comuna 13 de Medellín.

Subjects: comuna 13; educação; ensino

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 23 No. 34 (2023): Enero-Junio ; 16-48 ; Praxis Pedagógica; Vol. 23 Núm. 34 (2023): Enero-Junio ; Praxis Pedagógica; v. 23 n. 34 (2023): Enero-Junio ; 2590-8200 ; 0124-1494

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Playful environments : an optimal medium for reading and writing learning in transition grade ; Ambientes lúdicos: un medio necesario para el aprendizaje de la lectura y escritura en grado transición ; Ambientes lúdicos:: um meio ótimo para a aprendizagem de leitura e escrita em grau de transição

Subjects: Aprendizaje; Enseñanza; Pensamiento

  • Source: Inclusión y Desarrollo; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Julio - Diciembre; 25-34 ; Inclusión y Desarrollo; v. 9 n. 2 (2022): Julio - Diciembre; 25-34 ; Inclusión y Desarrollo; Vol. 9 No. 2 (2022): July -

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Self-regulation of learning: challenges of active learning ; Autorregulación del aprendizaje: retos del aprendizaje activo ; Autorregulação da aprendizagem: desafios da aprendizagem ativa

Subjects: auto-regulação; aprendizagem; ciências sociais

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 23 No. 35 (2023): Julio-Diciembre; 146-171 ; Praxis Pedagógica; Vol. 23 Núm. 35 (2023): Julio-Diciembre; 146-171 ; Praxis Pedagógica; v. 23 n. 35 (2023): Julio-Diciembre;

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Professional ethics in the praxis of the municipal management Administration teacher ; Ética profesional en la praxis del docente de Administración gestión municipal. ; A ética profissional na práxis da gestão municipal Docente de administração

Subjects: professional ethics; teaching; practice

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 23 No. 34 (2023): Enero-Junio ; 95-117 ; Praxis Pedagógica; Vol. 23 Núm. 34 (2023): Enero-Junio ; Praxis Pedagógica; v. 23 n. 34 (2023): Enero-Junio ; 2590-8200 ; 0124-1494

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Are we more concerned with not making mistakes than with learning? ; ¿Estamos más preocupados por no equivocarnos que por aprender? ; Será que estamos mais preocupados com o não errar do que com o aprender?

Subjects: error; teaching; learning

  • Source: Polisemia; Vol. 18 No. 33 (2022): ENERO - JUNIO ; 108-119 ; Polisemia; Vol. 18 Núm. 33 (2022): ENERO - JUNIO ; Polisemia; v. 18 n. 33 (2022): ENERO - JUNIO ; 2590-8189 ; 1900-4648 ;

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