نتائج البحث

PARAÍSO, Marlucy Alves. Currículos: teorias e políticas. São Paulo: Contexto, 2023.

• Authors : Araujo de Oliveira, Danilo; Ribeiro, Tiago

• Source: Revista de Educación; Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier; 431-445 ; 1853-1326 ; 1853-1318

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“Las casas' y la gestión de la escolaridad y educación por parte de mujeres adultas a cargo de niñas y niños en contexto de pandemia

• Authors : Santillán, Laura;

Subjects: educación; familias; pandemia

• Source: Entramados : educación y sociedad; Vol. 10, Núm. 14 (2023); 8-26 ; 2422-6459

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La secundarización de las universidades privadas en Argentina: formato escolar, edad y espacialidad en contexto de expansión de la educación superior / The High School Ethos in Private Universities in Argentina: Structure, Ages and Spatiality in a Context of Higher Education Expansion

• Authors : Fuentes, Sebastian

• Source: Revista de Educación; Núm. 30 (2023): Revista de Educación; 33-58 ; 1853-1326 ; 1853-1318

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Formación académica universitaria con integración de componentes académico, laboral e investigativo: necesidad del contexto venezolano actual / University Academic Training with the Integration of Academic, Labor and Research Components: The Needs of the Current Venezuelan Context

• Authors : Griego Cairo, Orestes; Ojeda Valbuena, Johanny Rita; Mulen Favie, Adonis

• Source: Revista de Educación; Núm. 30 (2023): Revista de Educación; 59-71 ; 1853-1326 ; 1853-1318

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Regulación de las propuestas de formación y evaluación hacia los entornos virtuales de aprendizaje. Un análisis normativo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste en contexto de COVID-19.

• Authors : Gandolfo, Sofia Belen; Soto Cabrera, Sofia Magalí; Demuth Mercado, Patricia Belen

Subjects: formación docente; evaluación; entornos virtuales

• Source: Entramados : educación y sociedad; Vol. 10, Núm. 13 (2023); 240-250 ; 2422-6459

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Sentido y participación de docentes en la evaluación de los aprendizajes de dos instituciones educativas privadas de Lima en el marco de la educación remota y en el contexto de pandemia COVID-19

• Authors : Escobar Cáceres, Patricia María; Rodríguez Raymundo, Adriana Isabel; Caballero Ayala, Fanny Milagros

Subjects: Evaluación formativa; evaluación sumativa; retroalimentación

• Source: Entramados : educación y sociedad; Vol. 10, Núm. 13 (2023); 101-121 ; 2422-6459

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Prácticas profesionalizantes de secundaria técnica en contexto de pandemia: tensiones entre formatos y sentidos formativos del campo

• Authors : Pozzer, José Antonio; D´Andrea, Ana María; Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP)-Proyectos Institucionales en Red (PIR) del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)

Subjects: Prácticas Profesionalizantes; Educación secundaria técnica; Pandemia

• Source: Entramados : educación y sociedad; Vol. 9, Núm. 12 (2022); 178-194 ; 2422-6459

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Narrativas del inicio de la experiencia pedagógica Prácticas en contexto

• Authors : Blanc, Maria Ines

Subjects: educación; geografía; experiencia

• Source: Pleamar. Revista del Departamento de Geografía. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata; Núm. 2 (2022); 139- 151 ; 2796-8480

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La experiencia estudiantil en las Instituciones de Formación Docente en contexto de la guerra por las Islas Malvinas / The student experience in Teacher Training Institutions in the context of the war for the Malvinas Islands

• Authors : Ramos Gonzales, Josefina

Subjects: Experiencia estudiantil; Institutos de Formación Docente; última dictadura cívico-militar

• Source: Revista de Educación; Núm. 23 (2021): Revista de Educación; 39-55 ; 1853-1326 ; 1853-1318

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Experiencias y vivencias de docentes principiantes en el contexto de la emergencia sanitaria / Experiences of Novel Teachers in the Context of Sanitary Emergency

• Authors : Alcalá, María Teresa; Rosso, Irma Esther; González, Mirtha Beatriz

Subjects: Docente principiante; Enseñanza remota de emergencia; Identidad profesional docente

• Source: Revista de Educación; Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación; 127-141 ; 1853-1326 ; 1853-1318

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