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Subjects: Ensino; Gênero text; Multiletramento
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22080 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3
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تفاصيل العنوان
Subjects: Teaching; Textual Genre; Multiliteracy
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22080 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a
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Subjects: Ensino; TIC; Aprendizagem
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1410-1427 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2
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Subjects: Fração; Ensino; Aprendizagem
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1529-1546 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3
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Subjects: Fração; Ensino; Aprendizagem
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1529-1546 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020):
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Subjects: Ensino; TIC; Aprendizagem
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Source:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1410-1427 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto
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