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Math class at school in times of COVID-19 pandemic. Teachers' experiences and realities ; Vivencias en clases de matemática escolar en tiempos de pandemia COVID-19. Experiencias y realidades advertidas por docentes ; Vivências nas aulas de matemática escolar em tempos de pandemia de COVID-19. Experiências e realidades percepcionadas pelos professors

• Authors : González Gutiérrez, Nelsy Rocío

Subjects: Lived experience; narratives; COVID-2019

• Source: Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 25 No. 40 (2023): Elizardo Pérez (1892- 1980); 275-295 ; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 25 Núm. 40 (2023): Elizardo

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A mathematical perspective for the behavior of Covid-19 in Boyacá ; Una perspectiva matemática para el comportamiento del covid-19 en Boyacá ; Uma perspectiva matemática para o comportamento da covid-19 em Boyacá

• Authors : Cruz, David Octavio

Subjects: pandemic; Covid-19; software

• Source: Revista Habitus: Semilleros de investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2021); e11504 ; 2745-2166 ; 2215-8391

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Research and study paths in physics and mathematics in secondary schools ; Recorrido de estudio e investigación en física y matemáticas en la escuela secundaria ; Percurso de estudo e de pesquisa em física e matemática nas escolas secundárias

• Authors : Gazzola, María Paz; Otero, María Rita; Llanos, Viviana Carolina

Subjects: education; science teaching; secondary school

• Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11151 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11151 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No 31 (2021):

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Proceso de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social con calidad - Feria Matemática

• Authors : González González, Ana Elizabeth; Becerra Rodríguez, Yesid; Grupo de Investigación Educación Matemática y Estadística - EDUMAES

Subjects: Capacitación docente en matemáticas; Matemáticas - Enseñanza; Matemáticos2023-02-27 a 2025-02-27

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Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

• Authors : Villamil, Jonathan Steven; Riscanevo, Lida Esperanza

Subjects: Historia y Epistemología; Número cero; Educación Matemática

• Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 26 (2020): Educación matemática; e9847 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 26 (2020): Educación matemática; e9847 ; Praxis & Saber; Vol. 11 No 26 (2020): Educación

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La modelación matemática y la construcción de la covariación lineal

• Authors : Florez, Joan Manuel; González Vargas, Jorge Eduardo

• Source: https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/6_mate/6_matrmaticas/paper/view/3453.

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Tercer Resultado: Evaluación del Conocimiento Didáctico-Matemático de los estudiantes de formación matemática

• Authors : Sepúlveda Delgado, Omaida

• Source: https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/116.

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Segundo Resultado: Diseño de un instrumento para evaluar el Conocimiento Didáctico-Matemático de los estudiantes de formación matemática

• Authors : Sepúlveda Delgado, Omaida

• Source: https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/116.

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Las TAC y la resolución de problemas de matemática recreativa

• Authors : Moreno Caicedo, Daniel; Valderrama Moreno, Juddy Amparo

• Source: https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/view/3308.

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Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación

• Authors : Jiménez Espinosa, Alfonso

Subjects: Matemáticas - Enseñanza; Planificación curricular; Formación profesional de maestros de matemáticas

• Source: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9198.

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