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Understanding Mental Toughness in Student-Athletes: Insights from Sport Psychology ; Comprensión De La Fortaleza Mental En Estudiantes-Atletas: Conocimientos De La Psicología Del Deporte (Understanding Mental Toughness in Student-Athletes: Insights from Sport Psychology) ; Compreendendo a resistência mental em estudantes-atletas: percepções da psicologia do esporte

• Authors : Akbar, Amin; Karim, Karim; Zakaria, Jaffry

Subjects: Fortaleza Mental; Estudiante-Deportista; Psicología del Deporte

• Source: Retos; Vol. 54 (2024); 1-9 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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The enjoyment, development, life care, and understanding of the pedagogical challenges from the perspective of corporeality ; El disfrute, desarrollo, cuidado de la vida y comprensión de los desafíos del ámbito pedagógico desde la corporeidad (The enjoyment, development, life care, and understanding of the pedagogical challenges from the perspective of corporeality) ; A fruição, o desenvolvimento, o cuidado com a vida e a compreensão dos desafios do campo pedagógico a partir da corporeidade

• Authors : Acuña González, Sandra Liliana

Subjects: Corporeity; Pedagogy; school

• Source: Retos; Vol. 54 (2024); 602-608 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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Emotional intelligence and adolescence: perception, understanding, and regulation of emotions ; Inteligencia emocional y adolescencia: percepción, comprensión y regulación de las emociones ; Inteligência emocional e adolescência: percepção, compreensão e regulação das emoções

• Authors : López-Noguero, Fernando; Gallardo-López, José Alberto; García-Lázaro, Irene

Subjects: emotional intelligence; TMMS-24; Secondary Education

• Source: Pedagogia Social Revista Interuniversitaria; Núm. 43 (2023): Educación y conciliación para la equidad; 165-178 ; Pedagogia Social Revista Interuniversitaria; No. 43 (2023): Education and

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Origins and definition of the physical literacy construct: from conceptual understanding to the collective creation of a European referential ; Orígenes y definición del constructo de alfabetización física: de la comprensión conceptual a la creación colectiva de um referencial europeo (Origins and definition of the physical literacy construct: from conceptual understanding to the collective creation of a European referential) ; Origens e definição do constructo de literacia física: da compreensão conceptual à criação coletiva de um referencial europeu

• Authors : Carolo, Dora; Onofre, Marcos; Martins, João

Subjects: Palavras-chave: literacia; literacia física; educação física

• Source: Retos; Vol. 48 (2023); 761-774 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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Neoliberalism and its epistemological understanding: notes from the readings of Béatrice Hibou and Christian Laval ; El neoliberalismo y su comprensión epistemológica: apuntes desde las lecturas de Béatrice Hibou y Christian Laval

• Authors : Carretero García, Carlota

Subjects: Foucault; gubernamentalidad; neoliberalismo

• Source: Encrucijadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales; Vol. 22 No. 2 (2022): Michel Foucault, another strategic disposition of the social sciences; b2206 ; Encrucijadas. Revista Crítica de Ciencias

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Didactic knowledge of content in the teaching framework for the understanding of school Physical Education: systematic review ; Conocimiento didáctico de contenido en el marco de la enseñanza para la comprensión de la Educación Física escolar: revisión Sistemática (Didactic knowledge of content in the teaching framework for the understanding of school Physical Education: systemati ; Conhecimento didático de conteúdos no âmbito do ensino para a compreensão da Educação Física escolar: revisão sistemática

• Authors : Valencia Moreno, John Edwin; Ayala Zuluaga, José Enver; Sánchez, Edna Johana Mondragón

• Source: Challenges; Vol 43 (2022); 243-255 ; Retos; Vol. 43 (2022); 243-255 ; Desafios; v. 43 (2022); 243-255 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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Magnitude 'time' in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathematics ; Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas (Magnitude 'time' in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathema ; Magnitude “tempo” na Educação Infantil: sua compreensão a partir das conexões da Expressão Corporal e da Dança com a Matemática

• Authors : Arias García, José Roberto; Fernández Díez, Beatriz

Subjects: Tempo; Categorias facilitadoras da compreensão conceitual; Ritmo

• Source: Retos; Vol. 45 (2022); 64-74 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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Learning to manage conflicts in physical education classes from the sports tactical game: a teaching model for understanding ; Aprender a manejar los conflictos en las clases de educación física a partir del juego deportivo: un modelo de enseñanza para la comprensión (Learning to manage conflicts in physical education classes from the sports tactical game: a teaching model for u ; Aprendendo a gerenciar conflitos em aulas de educação física a partir de jogos esportivos: um modelo de ensino para compreensão

• Authors : Cebolla-Baldoví, Robert; García-Raga, Laura

• Source: Challenges; Vol 42 (2021); 384-395 ; Retos; Vol. 42 (2021); 384-395 ; Desafios; v. 42 (2021); 384-395 ; 1988-2041 ; 1579-1726

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La Transformación Digital de la Radio. Diez claves para su comprensión profesional y académica

• Authors : Cristina Rodríguez Luque, Cristina

• Source: Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de Comunicación y Ciencias Sociales; Núm. 30 (2020): (enero-junio); 394-396 ; 2386-3978 ; 1696-019X

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El desarrollo del concepto de familiaridad de marca y su comprensión actual como variable moderadora

• Authors : Vargas Bianchi, Lizardo

• Source: Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales; No 12: 2011 (mayo); 151-167 ; Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de Estudios de Comunicación y

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