Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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A Documentary Review of Multidimensional Thinking, Thinking Skills and Assessment in Philosophy for Children (P4C) ; Pensamiento multidimensional, habilidades de pensamiento y evaluación en filosofía para niños y niñas (FpN). Una revisión documental ; Pensamento multidimensional, habilidades de pensamento e avaliação em Filosofia para Crianças (FpC). Uma revisão documental

Authors : Gallo-Bohórquez, Linda Brigitte; García-Gutiérrez, Zaily del Pilar; Cortés-Estupiñan, Andrea

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-22 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia ; Teacher Training in Science for Citizenship: A Proposal Inspired by the Reggio Emilia Philosophy ; Formação inicial docente em ciência para a cidadania: uma proposta inspirada na filosofia de Reggio Emilia

Authors : Pezoa-Carrasco, Estefanía; Muñoz-Zamora, Graciela

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-14 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare

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Igualdad de oportunidades y justicia distributiva: Un análisis de los planes de gobierno de los principales candidatos participantes en el proceso electoral costarricense en el año 2018 desde la filosofía política de John Rawls

Authors : Aguilar Ramírez, Esteban

Source: Revista PRAXIS; Núm. 85 (2022): Praxis 85 Enero-Junio ; Praxis; No 85 (2022): Praxis 85 ; 2215-3659 ; 1409-309X

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La filosofía ante el rostro de la muerte: ¿Es posible una nueva convivencia? ; The Philosophy in the Face of Death: Is a new Coexistence Possible? ; A filosofia diante do rosto da morte: é possível uma nova convivência?

Authors : Villanueva Barreto, Jaime

Source: Siwô' Revista de Teología/Revista de Estudios Sociorreligiosos; Vol. 14 Núm. 2 (2021): Siwo 14.2; 35-54 ; 2215-2482 ; 2215-227X

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Research and Document Management at the Faculty of Philosophy and Letters of the National University, Costa Rica: 1973-2015 ; Investigación y gestión documental en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional, Costa Rica: 1973-2015 ; Investigação e gestão documental na Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Nacional, Costa Rica: 1973-2015

Authors : Ugalde Víquez, Aracelly

Source: Bibliotecas; Vol 37 No 2 (2019): Revista Bibliotecas; 42 ; Bibliotecas; Vol. 37 Núm. 2 (2019): Revista Bibliotecas; 42 ; 1659-3286 ; 1409-3049

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On the 'Teaching of Philosophy' and Touristic Education: Commitments and Responsibilities ; Acerca de la “filosofía del turismo” y de la educación turística: compromisos y responsabilidades

Authors : Villalobos Paniagua, Ricardo Antonio

Source: Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 85-101 ; Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 85-101 ; 2215-3330 ; 1659-0104

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Language as sense and meaning in Gottlob Frege and Xavier Zubiri´S philosophy ; El lenguaje como sentido y significación en la filosofía de Gottlob Frege y Xavier Zubiri

Authors : Martínez Vásquez, Luis Arturo

Source: Revista PRAXIS; Núm. 82 (2020): Praxis ; Praxis; No 82 (2020): Praxis ; 2215-3659 ; 1409-309X

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Filosofía política y libertad de expresión: El control de los medios de comunicación y la construcción de la opinión pública ; Political Philosophy and Freedom of Expression: The Control of Media and the Construction of Public Opinion

Authors : Aguilar Ramírez, Esteban A.

Source: Siwô' Revista de Teología/Revista de Estudios Sociorreligiosos; Vol. 13 Núm. 1 (2020): Siwo 13.1; 103-110 ; 2215-2482 ; 2215-227X

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Factors that Hinder Philosophy Learning among University Students ; Factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía en los estudiantes universitarios

Authors : Rangel Díaz, Gabriela

Source: Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 15 Núm. 2 (2020): Julio-diciembre; 121-154 ; Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 15 No 2 (2020): July-December; 121-154 ; 2215-3330 ; 1659-0104

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