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Continuing education of literacy teachers in Brazil: perceptions about the PNAIC ; Formación continua de docentes alfabetizadores en Brasil: percepciones sobre el PNAIC ; Formação continuada de professores alfabetizadores no Brasil: percepções sobre o PNAIC

• Authors : Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski; Alflen, Adriana Ferreira Martins

Subjects: literacy; continuing education; UNESCO

• Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 34 (2019): El largo camino hacia la coeducación; 116-127 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 34 (2019): The long road to coeducation; 116-127 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ;

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Weaving webs of knowledge: experience of including indigenous knowledge in Guarani schools in southern Brazil ; Tecendo teias de conhecimentos: experiência de inclusão de saberes indígenas nas escolas Guarani do Sul do Brasil

• Authors : Rocha de Melo, Clarissa

Subjects: Indigenous knowledge; public policies; indigenous education

• Source: Revista Educación, Política y Sociedad; Vol. 9 No. 2 (2024): Indigenous Knowledge and Education: Experiences and Perspectives in the Americas; 128-148 ; Revista Educación, Política y Sociedad;

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DOCÊNCIA REFLEXIVA: PESQUISA E PROTAGONISMO

• Authors : Kuhn, Martin; Savariz Zilli, Gilvane Teresinha

• Source: Didácticas Específicas; Núm. 11 (2014) ; Didácticas Específicas; No. 11 (2014) ; 1989-5240 ; 10.15366/didacticas2014.11

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