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Academic Journal

Formation of teachers' digital competence under political discourse analysis ; Formación de la competencia digital docente bajo el análisis político del discurso

Subjects: Teacher education; teacher qualifications; ICT

  • Source: Revista Educación, Política y Sociedad; Vol. 8 No. 1 (2023): ; 34-53 ; Revista Educación, Política y Sociedad; Vol. 8 Núm. 1 (2023): ; 2445-4109 ; 10.15366//reps2023.8.1

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Development Analysis of Students' Perception of Their Learning in Shared Assessment Systems ; Análisis de la Percepción del Alumnado sobre su Aprendizaje en Sistemas de Evaluación Compartida

Subjects: Competencias; Aprendizaje; Evaluación compartida

  • Source: Iberoamerican Journal of Educational Evaluation; Vol. 15 No. 1 (2022): Mecanismos, Instrumentos y Prácticas para Fomentar la Participación del Alumnado en su Propia Evaluación ; Revista

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Social Justice in the Curricular Concretion of Teachers’ Degree ; La Justicia Social en la Concreción Curricular de los Grados de Maestro

Subjects: Educación superior; Formación del profesorado; Justicia Social

  • Source: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social; Vol. 11 Núm. 1 (2022): Educación en Contexto Indígena para la Justicia Social ; Internacional Journal of

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In-Service Teacher Education an Influential Element in Involving Students in their Assessment: A Case Study ; La Formación Permanente del Profesorado como Elemento Influyente para Implicar al Alumnado en su Evaluación: Un Estudio de Caso

Subjects: Evaluación formativa; Evaluación compartida; Evaluación educativa

  • Source: Iberoamerican Journal of Educational Evaluation; Vol. 15 No. 1 (2022): Mecanismos, Instrumentos y Prácticas para Fomentar la Participación del Alumnado en su Propia Evaluación ; Revista

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Some proposals for improving teacher training in Chile in the light of successful teaching practices in the Basque Country ; Algunas propuestas para mejorar la formación del profesorado de Chile a la luz de las prácticas pedagógicas de éxito en el País Vasco

Subjects: Teacher education; Curriculum development; Educational innovation

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire en su centenario: Compromiso, ética y esperanza; 98-111 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire in his centenary: Commitment,

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Evaluation practices in the courses of pedagogy: concepts, models and planning ; Prácticas de evaluación en los cursos de pedagogía: conceptos, modelos y planificación ; Práticas avaliativas nos cursos de pedagogia: concepções, modelos e planejamento

Subjects: Prácticas de evaluación; Formación de profesorado; Pedagogía

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire en su centenario: Compromiso, ética y esperanza; 137-147 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire in his centenary: Commitment,

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Analysis of initial training on rural schools in Teaching Degrees: evaluations and perceptions of students as agents involved ; Análisis de la formación inicial en escuela rural en los Grados de Magisterio: valoraciones y percepciones del alumnado como agentes implicados

Subjects: escuela rural; formación inicial; universidad

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 37 (2021): La educación rural en Iberoamérica. Equidad, inclusión, innovación; 43-56 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 37 (2021): Rural

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Undergraduate dissertations in Spanish and English: challenges of, and an attempt to improve, academic literacy in initial teacher education ; Los trabajos de fin de grado en español y en inglés. Retos, y un intento de mejora, de la alfabetización académica en formación inicial de profesorado

Subjects: academic literacy; intertextuality; teacher education

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): La alfabetización académica; 9-24 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): The academic literacy; 9-24 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2020.36

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Online collaborative writing. A study of shared textual review in initial teacher education ; Escritura colaborativa en línea. Un estudio de la revisión textual compartida en la formación inicial de maestros

Subjects: escritura colaborativa en línea; revisión entre iguales; formación docente

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): La alfabetización académica; 59-73 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): The academic literacy; 59-73 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2020.36

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Teacher education: The path of university teaching in the Pedagogy BA Program at UAB/UECE ; Formación docente: el camino de la docencia universitaria en el Programa de Grado de Pedagogía de la UAB / UECE ; Formação de professores: A trajetória da docência universitária no curso de Licenci-atura em Pedagogia da UAB/UECE

Subjects: education; pedagogy; teacher education

  • Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): La alfabetización académica; 129-140 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 36 (2020): The academic literacy; 129-140 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2020.36

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