Source: Praxis & Saber; Vol. 2 No. 3 (2011): Educación Matemática; 87-102 ; Praxis & Saber; Vol. 2 Núm. 3 (2011): Educación Matemática; 87-102 ; Praxis & Saber; Vol. 2 No 3 (2011): Educación

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Initial teacher training at a Chilean university: studying the emotional field ; La formación inicial docente en una universidad chilena: estudiando el ámbito emocional ; La formation initiale des enseignantes dans une université chilienne : en étudiant le domaine émotionnel ; A formação inicial docente numa universidade chilena: estudando o âmbito emocional

Authors : Sánchez, Laura

Subjects: emotional competencies; teachers’ competencies; emotional education

Source: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 24 (2019): Emociones y Educación; 217-242 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 24 (2019): Emociones y Educación; 217-242 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No 24 (2019): Emociones y

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Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception ; Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados ; Formation initiale des enseignants dans une universite chilienne: des perceptions de ses diplomes ; Formação inicial docente numa universidade chilena: percepções de seus graduados

Authors : Soto-Hernández, Valentina; Díaz, Claudio Heraldo

Subjects: teacher training; teacher competencies; teacher evaluation

Source: Praxis & Saber; Vol. 9 No. 20 (2018): Diversidad, Pedagogía y Escuela; 191 - 216 ; Praxis & Saber; Vol. 9 Núm. 20 (2018): Diversidad, Pedagogía y Escuela; 191 - 216 ; Praxis & Saber; Vol. 9 No 20

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The teaching job seen from the constructs of normalist teacher educators in the state of Oaxaca, Mexico ; El trabajo docente desde los constructos de los formadores normalistas en el Estado de Oaxaca, México ; O trabalho docente a partir dos constructos dos formadores normalistas no Estado de Oaxaca, México

Authors : Hernández , Magaly

Subjects: formación inicial; formadores; trabajo docente

Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 37 (2023): 40 años de La Hermenéutica del sujeto: cuestiones para pensar la educación contemporánea; e15645 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 37 (2023): 40 años de La

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Reflexiones previas hacia la integración de nuevas tecnologías en el currículo de lenguas extranjeras de la formación inicial.

Authors : Montenegro, Ivan Miranda

Subjects: nuevas tecnologías; lengua extranjera; educación inicial

Source: Praxis & Saber; Vol. 6 No. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 171 - 194 ; Praxis & Saber; Vol. 6 Núm. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 171 - 194 ; Praxis & Saber; Vol. 6

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Teacher Training: The Link Between Academic Performance and Success in Professional Practice ; Formación docente: vínculo entre el rendimiento académico y el éxito en las prácticas profesionales ; Formação de professores: a relação entre o desempenho acadêmico e o sucesso na prática profissional

Authors : González-Campos, José; Aspeé-Chacón, Juan; Herrera-Nuñez, Yudi

Subjects: quality of education; beginning teachers; academic achievement

Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 35 (2022): Research and pedagogy; e14096 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 35 (2022): Investigación y pedagogía; e14096 ; Praxis & Saber; Vol. 13 No 35 (2022):

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Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together ; El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores ; PIBID/Espanhol: espaço de aproximação entre escola e futuros professores

Authors : Bergmann, Juliana Cristina Faggion; Cesco, Andréa

Subjects: PIBID; initial training; teaching

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 28 (2021): Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina; e10879 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 28 (2021): Educación

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Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together ; El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores ; PIBID/Espanhol: espaço de aproximação entre escola e futuros professores

Authors : Bergmann, Juliana Cristina Faggion; Cesco, Andréa

Subjects: PIBID; initial training; teaching

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 28 (2021): Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina; e10879 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 28 (2021): Educación

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Ethnoecology in classrooms: a proposal for teacher training in the context of traditional communities: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Ethnoécologie en classe:: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Etnoecologia na sala de aula: uma proposta de formação de professores contextualizada em comunidades tradicionais: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

Authors : Martins, Karina Vieira; Baptista, Geilsa Costa Santos; Almeida, Rosiléia Oliveira de

Subjects: ethnoecology; teacher training; science education

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 28 (2021): Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina; e11532 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 28 (2021): Educación

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Ethnoecology in classrooms: a proposal for teacher training in the context of traditional communities: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Ethnoécologie en classe:: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles ; Etnoecologia na sala de aula: uma proposta de formação de professores contextualizada em comunidades tradicionais: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

Authors : Martins, Karina Vieira; Baptista, Geilsa Costa Santos; Almeida, Rosiléia Oliveira de

Subjects: ethnoecology; teacher training; science education

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 28 (2021): Educación ambiental desde culturas y territorios en conflictos socioambientales en América Latina; e11532 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 28 (2021): Educación

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Reflexiones previas hacia la integración de nuevas tecnologías en el currículo de lenguas extranjeras de la formación inicial.

Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together ; El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores ; PIBID/Espanhol: espaço de aproximação entre escola e futuros professores

Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together ; El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores ; PIBID/Espanhol: espaço de aproximação entre escola e futuros professores

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