Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 7 No. 12 (2022): Enero - Junio; 9-20 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 7 Núm. 12 (2022): Enero - Junio; 9-20 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 7 No 12

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Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry. ; Importancia de la súper fórmula en la enseñanza de la geometría fractal. ; Importância da super fórmula no ensino da geometria fractal.

Authors : García Pinilla, Camilo Andrés

Subjects: Práctica pedagógica; Matemáticas; Aprendizaje

Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 6 No. 10 (2021): Enero - Junio; 17-29 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 6 Núm. 10 (2021): Enero - Junio; 17-29 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 6 No 10

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Exploring the mathematical knowledge of fishermen in the bay of Puerto Montt, Chile ; Exploración del conocimiento matemático de los pescadores de la bahía de Puerto Montt, Chile ; Exploração dos conhecimentos matemáticos dos pescadores da baía de Puerto Montt, Chile

Authors : Mansilla-Scholer, Luis Esteban; Castro-Inostroza, Angela Nolfa; Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés

Subjects: matemáticas; pesca marina; cultura tradicional

Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 32 (2022): Challenges and opportunities for research in Music Education; e12894 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 32 (2022): Retos y oportunidades de la investigación en

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The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base ; La Sociedad Brasileña de Educación Matemática y la Base Nacional Común Curricular ; A Sociedade Brasileira de Educação Matemática e a Base Nacional Comum Curricular

Authors : Dias, Marcelo de Oliveira

Subjects: curricular policies; National Common Curriculum Base; mathematics

Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 26 (2020): Educación matemática; e9757 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 26 (2020): Educación matemática; e9757 ; Praxis & Saber; Vol. 11 No 26 (2020): Educación

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Resilience in successful math students ; Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas ; Resiliência em estudantes bem-sucedidos em matemáticas

Authors : Santiago, Martha Cecilia; Vergel, Mawency; Gallardo, Henry De Jesús

Subjects: mathematic; school success; academic performance

Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 26 (2020): Educación matemática; e9973 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 26 (2020): Educación matemática; e9973 ; Praxis & Saber; Vol. 11 No 26 (2020): Educación

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A different perspective, a different way of sharing knowledge in the math classroom ; Otra mirada, otra forma de compartir saberes en el aula de matemáticas ; Outra olhada, outra forma de compartilhar conhecimentos na sala de aula de matemática

Authors : Castellanos, Yefferson

Subjects: education; mathematics; educator

Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 26 (2020): Educación matemática; e9879 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 26 (2020): Educación matemática; e9879 ; Praxis & Saber; Vol. 11 No 26 (2020): Educación

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Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico

Authors : Vega Monroy, Fabián Merardo; Ramírez Espinosa, Gimeno del Carmen

Subjects: matemática; geometría; enseñanza de las matemáticas

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 22 (2019); 489 -504 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto

Authors : Fonseca Cano, Sandra Raquel; Jiménez Patiño, Consuelo; Patarroyo Mesa, Miguel

Subjects: análisis matemático; educación; matemática

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 22 (2019); 427-456 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Patterns of Communicative Interaction of a Mathematics professor. Case study ; Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso ; Modèle d’interaction communicative du professeur universitaire de mathématiques. Une étude de cas ; Padrões de interação comunicativa do professor universitário de matemática. Um estudo de caso

Authors : Leguizamón Romero, José Francisco

Subjects: lessons; mathematics; communicative interaction

Source: Praxis & Saber; Vol. 8 No. 16 (2017): Didáctica, Aprendizaje y Escritura; 57 - 82 ; Praxis & Saber; Vol. 8 Núm. 16 (2017): Didáctica, Aprendizaje y Escritura; 57 - 82 ; Praxis & Saber; Vol. 8 No 16

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Influence of the didactic contract in learning the concept of function ; Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función ; Des influences du contrat didactique dans l’apprentissage du concept de fonction ; Influências do contrato didático na aprendizagem do concepto de função

Authors : Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Cristancho Cruz, Kelly Johanna; Fonseca Ochoa, Claudia Patricia

Subjects: mathematics; treaching; learning

Source: Praxis & Saber; Vol. 2 No. 3 (2011): Educación Matemática; 119-138 ; Praxis & Saber; Vol. 2 Núm. 3 (2011): Educación Matemática; 119-138 ; Praxis & Saber; Vol. 2 No 3 (2011): Educación

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