Source: Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning; No. 37 (2022): January; 237-257 ; Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas

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Educational work and social and regulatory context. A qualitative study in primary schools in the city of Buenos Aires

Authors : Carriego, Cristina

Subjects: School Effectiveness - school context; micropolicy; state and private management

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 15 Núm. 3 (2011): Eficacia escolar y equidad. La equidad en la investigación sobre eficacia escolar; 103-116 ; 1989-6395 ;

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The evaluation of teachers' thinking processes in urban contexts: a case study in Primary Schools in Guatemala ; La evaluación de los procesos de pensamiento de los maestros en contextos urbanos: un estudio de caso en escuelas primarias de Guatemala

Authors : Artiles, Alfredo J.

Subjects: Teachers; cognition; thinking

Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 4 No. 1 (1998) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 4 Núm. 1 (1998) ; 1134-4032

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Incorporation and reception in Early Childhood and Primary Schools in Catalonia: perceptions of teachers, tutors and principals

Authors : Aloguín, Anna; Feixas, Mònica

Subjects: teaching reception; entering the teaching profession; induction programs

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 13 Núm. 1 (2009): Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia; 141-155 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Teaching literature and literary education in the pedagogy of Don Andrés Manjón ; Enseñanza de la literatura y educación literaria en la pedagogía de Don Andrés Manjón

Authors : Romero López, Antonio

Subjects: Manjón; literature; moral education

Source: Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad; No. 16 (2023); 128-143 ; Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad; Núm. 16 (2023); 128-143 ; 2530-1012

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The ICT coordinator in the schools: Analysis of his/her role in the innovation process

Authors : Hernández Rivero, Víctor; Castro León, Fátima; Vega Navarro, Ana

Subjects: Technologies of the information and the communication; ICT coordinator; educational innovation

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 15 Núm. 1 (2011): Las TIC en la enseñanza universitaria: Estudio, análisis y tendencias; 323-335 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Antagonism between western and Islamic cultures in Iranian English textbooks ; Antagonismo entre las culturas occidental e islámicas en libros de texto de inglés iraníes

Authors : Tafazoli, Dara; Egan, Kieran

Subjects: Islamic ideology; Islamic culture; Iranian English textbook

Source: Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning; No. 37 (2022): January; 63-88 ; Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras;

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Eureka-challenge: a Service-Learning experience to learn the scientific method among different agents of the educational process ; EL EUREKA-RETO: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO ENTRE LOS DIFERENTES AGENTES DEL PROCESO EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Authors : Hidalgo Navarrete, José; Moreno Fuentes, Elena

Subjects: Service-learning; scientific method; ICT

Source: Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento; Vol. 22 Núm. 1 (2022): ETIC@NET; 195-214 ; Etic@net. Electronic Scientific Journal of

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Task-Based Language Teaching: Planning a Teacher Training Programme ; enseñanza de lenguas basada en tareas: planificación de un programa de formación de profesores

Authors : Castro, Catarina

Subjects: Task-based language teaching; teacher education; enseñanza de idiomas basada en tareas

Source: Revista de Educación de la Universidad de Granada; Vol. 27 (2020); 175-192 ; 0214-0489

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Prosociability and violence in primary schools in Mexico ; Prosociabilidad y violencia en escuelas primarias de México.

Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía ; Percepciones de los profesores sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas en los centros de primaria de Andalucía

Educational work and social and regulatory context. A qualitative study in primary schools in the city of Buenos Aires

The evaluation of teachers' thinking processes in urban contexts: a case study in Primary Schools in Guatemala ; La evaluación de los procesos de pensamiento de los maestros en contextos urbanos: un estudio de caso en escuelas primarias de Guatemala

Incorporation and reception in Early Childhood and Primary Schools in Catalonia: perceptions of teachers, tutors and principals

Teaching literature and literary education in the pedagogy of Don Andrés Manjón ; Enseñanza de la literatura y educación literaria en la pedagogía de Don Andrés Manjón

The ICT coordinator in the schools: Analysis of his/her role in the innovation process

Antagonism between western and Islamic cultures in Iranian English textbooks ; Antagonismo entre las culturas occidental e islámicas en libros de texto de inglés iraníes

Eureka-challenge: a Service-Learning experience to learn the scientific method among different agents of the educational process ; EL EUREKA-RETO: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO ENTRE LOS DIFERENTES AGENTES DEL PROCESO EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Task-Based Language Teaching: Planning a Teacher Training Programme ; enseñanza de lenguas basada en tareas: planificación de un programa de formación de profesores

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