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Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Mathematics Connections; Mexican Teachers; Mathematics Education

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 255-283 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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التحقق من صحة أداة لقياس كفاءة التدريس الرقمي لمعلمي التعليم الثانوي في التدريب الأولي ; Validation of a tool to measure the digital competence of secondary school teachers in initial teacher training ; Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial ; Validação de uma ferramenta para medir a Competência Digital Docente dos professores do ensino secundário em formação inicial ; 对测验处在培养初期的未来中等教育阶段教师数字化能力的工具进行验证

• Authors : Palau, Ramon; Fretes, Gabriela; Mogas, Jordi

Subjects: Competencia digital docente; Validación de cuestionario; Educación secundaria

• Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 29 No. 2 (2023): Academic integrity in the era of generative artificial intelligence (GAI) ; RELIEVE - Revista Electrónica

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Attitudes towards inclusion of students with disabilities in high school teachers ; Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria

• Authors : Solís García, Patricia; Real Castelao, Sara

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Miscelánea; 267-286 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Conversions Between Trigonometric Representation Systems by Pre-service Secondary School Teachers ; Conversiones entre sistemas de representación trigonométricos por profesores de secundaria en formación

• Authors : Martín Fernández, Enrique; Ruiz-Hidalgo, Juan Francisco; Rico Romero, Luis

Subjects: Conversions among representation; Meaning of a school mathematical content; Relational systems

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 16 Núm. 3: (Abril, 2022); 237-263 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 16 No. 3: (April, 2022);

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Primary and secondary school teachers’ perceptions of competence. Do contextual differences exist? ; Percepción del nivel competencial del profesorado de Educación Primaria y Secundaria. ¿Hay diferencias contextuales? ; Perceção do nível de competência dos professores do Ensino Básico e Secundário: Existem diferenças contextuais? ; 在中小学教师能力认知上存在环境差异吗？

• Authors : García García, Mercedes; Biencinto López, Chantal; Carpintero Molina, Elvira

Subjects: Teaching competences; Self evaluation; Scoring Rubric

• Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 27 No. 1 (2021) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2021) ;

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Affective implications in the teaching work of Elementary School Teachers in Chiapas ; Implicaciones afectivas en el quehacer docente del profesorado de Educación Primaria en Chiapas

• Authors : Zacarías Gutiérrez, Mauricio; Ortiz Huerta, Manuel

Subjects: affection; classroom; teacher

• Source: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); Núm. 19 (2021); 83-102 ; DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No. 19 (2021); 83-102 ; 2182-018X

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Use of ICT by secondary school teachers analyzed using the learning ecology model: a case study in the region of Murcia ; Uso de TIC por parte del profesorado de enseñanza secundaria analizado a partir del modelo de ecologías de aprendizaje: estudio de caso en la región de Murcia ; Анализ использования ИКТ учителями средних школ с использованием модели экологии обучения: тематическое исследование в регионе Мурсия ; 使用学习生态模型分析中学教师对信息通信技术的使用：穆尔西亚地区的案例研究

• Authors : Prendes Espinosa, M.Paz; Montiel Ruiz, Francisco José; González Calatayud, Víctor

Subjects: Learning Ecologies; ICT; Secondary Education

• Source: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 3 (2021); 109-163 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Primary school teachers’ professional development through the learning ecologies lens: new ways for keeping up to date in uncertain times ; Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertos ; Профессиональное развитие учителей начальной школы через призму экологии обучения: новые способы обновления в неопределенные времена ; 从学习生态学的角度看小学教师的职业发展：动荡时期提升技能的新方法

• Authors : Sangrá Morer, Albert; Raffaghelli, Juliana E.; González Sanmamed, Mercedes

Subjects: Learning ecologies; teachers’ professional development; primary teachers

• Source: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 3 (2021); 21-70 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Beginning High School Teachers’ Organization of Students for Learning and Methods for Teaching Mathematics

• Authors : Williams, Derek; Cudd, Michele; Hollebrands, Karen

Subjects: opportunity to learn; organizing students for learning; teaching practices

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 15 Núm. 1: (Octubre, 2020); 51-68 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 15 No. 1: (Octubre,

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Prospective secondary school teachers’ knowledge of correlation and regression ; Conocimiento especializado de correlación y regresión en futuros profesores de Educación Secundaria

• Authors : Gea, María Magdalena; Batanero, Carmen; Arteaga, Pedro

Subjects: assessment; correlation and regression; specialised content knowledge

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 23 Núm. 2 (2019): Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano; 397-419 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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