Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 26 No. 1 (2020): EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ; RELIEVE - Revista Electrónica de

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Academic Journal

Linguistic diversity and assessment in multilingual schools ; Diversidad lingüística y evaluación en centros multilingües

Authors : Elosua, Paula

Subjects: educational assessment; student diversity; language of instruction

Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 24 No. 2 (2018) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa;

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Relational gender preferences in the school context: a new measure for the diagnosis of gender relations in education ; Preferencias relacionales de género en el contexto escolar: una nueva medida para el diagnóstico de relaciones de género en educación

Authors : García-Pérez, Rafael; Ruiz-Pinto, Estrella; Rebollo-Catalán, Ángeles

Subjects: Coeducation; Adolescence; Peer Relations

Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 22 No. 1 (2016) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa;

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PISA and TALIS, congruence or discrepancy? ; PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?

Authors : Fernández-Díaz, Mª José; Rodríguez-Mantilla, Jesús Miguel; Martínez-Zarzuelo, Angélica

Subjects: TALIS; PISA; OECD

Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 22 No. 1 (2016) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa;

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Academic Journal

The adviser as organizational narrator: Discursive productions in the promotion of change

Authors : Altopiedi, Mariana

Subjects: educational assessment; organizational change; narrative inquiry

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 12 Núm. 1 (2008): El asesoramiento escolar en sociedades complejas; 24 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Academic Journal

The role of advisers’ and professors’ motivation in the guidance process

Authors : Carretero, Reyes; Liesa, Eva; Mayoral, Paula

Subjects: psycho educational assessment; collaborative model; motivation

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 12 Núm. 1 (2008): El asesoramiento escolar en sociedades complejas; 15 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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PISA as a political instrument: The history behind the formulation of the PISA programme

Authors : Lundgren, Ulf P

Subjects: PISA; Curriculum; Governance

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 17 Núm. 2 (2013): PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas; 15-29 ; 1989-6395 ;

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Validity for Automatic Generation of Items for the Basic Competences Exam (Excoba) ; Validez del Generador Automático de Ítems del Examen de Competencias Básicas (Excoba)

Authors : Ferreyra, María Fabiana; Backhoff-Escudero, Eduardo

Subjects: Automatic Item Generation; Educational Testing; Construct Validity

Source: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 22 No. 1 (2016) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa;

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نتائج البحث

فلترة النتائج

An Analysis of Shared Grading in Co-Assessment Practices by Teachers and Students ; Análisis de las calificaciones compartidas en la modalidad participativa de la evaluación colaborativa entre docente y estudiantes ; 对教师及学生参与式合作评估模式下的协同评分进行分析

Linguistic diversity and assessment in multilingual schools ; Diversidad lingüística y evaluación en centros multilingües

Relational gender preferences in the school context: a new measure for the diagnosis of gender relations in education ; Preferencias relacionales de género en el contexto escolar: una nueva medida para el diagnóstico de relaciones de género en educación

PISA and TALIS, congruence or discrepancy? ; PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?

The adviser as organizational narrator: Discursive productions in the promotion of change

The role of advisers’ and professors’ motivation in the guidance process

PISA as a political instrument: The history behind the formulation of the PISA programme

Validity for Automatic Generation of Items for the Basic Competences Exam (Excoba) ; Validez del Generador Automático de Ítems del Examen de Competencias Básicas (Excoba)

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