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Academic Journal

Practical proposal of TGfU based on alternative learning situations and its effects on learning and social attitudes of Physical Education students in Primary Education ; Propuesta práctica de TGfU basada en situaciones de aprendizaje alternativas y sus efectos sobre el aprendizaje y actitudes sociales de escolares de Educación Física en Educación Primaria

Subjects: Sport pedagogy; TGfU; Physical Education teacher education

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 No. 32 (2023): Marzo 2023; 106-117 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 Núm. 32 (2023): Marzo 2023; 106-117 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v16i32

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Profile and perceptions of the students of the Master in secondary education teacher training in Spain ; Perfil y percepciones de los estudiantes del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria en España

Subjects: Formación inicial profesorado; máster en Educación Secundaria; formación de docentes

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 No. 30: March 2022; 71 - 83 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 Núm. 30: Marzo 2022; 71 - 83 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v15i30

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Edublog in Physical Education as an instrument for coeducation, commitment and intention to be physically active | El Edublog en Educación Física como herramienta para la coeducación, el compromiso y la intención de ser físicamente activo

Subjects: Enseñanza de la Educación Física; Formación del profesorado de educación física; TIC

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 14 No. 28: Marzo 2021; 1-8 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 14 Núm. 28: Marzo 2021; 1-8 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v14i28

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An intervention program to enhance social and emotional competencies in pre-service early childhood education teachers

Subjects: Social and emotional learning; pre-service teacher education; early childhood education

  • Source: Psychology, Society, & Education; Vol. 12 No. 1 (2020); 17-30 ; Psychology, Society & Education; Vol. 12 Núm. 1 (2020); 17-30 ; 1989-709X

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La función tutorial en Formación Profesional | Head teacher’s tasks in Vocational Training

Subjects: Función tutorial; Formación inicial; Formación permanente

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 11 No. 23: Septiembre 2018; 130-140 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 11 Núm. 23: Septiembre 2018; 130-140 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v12i23

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Assessment for learning. Assessment of nonwritten sources understanding ; Evaluar para el aprendizaje. Evaluación de la comprensión de documentos no escritos

Subjects: Assessment for learning; non-written sources; understanding

  • Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 15 No. 41 (2017): 1 de abril de 2017; 164-184 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology;

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Empathy and Coping Strategies as Predictors of Well-being in Spanish University Students ; Empatía y Estrategías de Afrontamiento como Predictores del Bienestar en Estudiantes Universitarios Españoles

Subjects: Empathy; coping strategies; psychological distress

  • Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 12 No. 32 (2014): 1 de abril de 2014; 129-146 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology;

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Attitudes of German Teachers and Students towards Public Online Ratings of Teaching Quality ; Actitudes de Profesores y Estudiantes Alemanes ante las Evaluaciones Públicas en Internet de la Calidad de la Enseñanza

Subjects: Teacher effectiveness evaluation; educational quality; teacher attitudes

  • Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 9 No. 24 (2011): 1 de septiembre de 2011; 745-764 ; Electronic Journal of Research in Education

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Pre-service EFL Teachers' Beliefs about Foreign Language Learning and How They Relate to Gender ; Percepciones de Estudiantes de la Enseñanza de Inglés en cuanto al Aprendizaje de Idiomas y su Relación con el Género

Subjects: Beliefs about language learning; learner beliefs; English teacher education

  • Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 3 No. 5 (2005): 4 DE ABRIL DE 2005; 145-162 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol.

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La evaluación formativa y compartida en la Formación Inicial del Profesorado desde la perspectiva del alumnado y de los egresados

Subjects: evaluación formativa; evaluación compartida; docencia universitaria

  • Source: Psychology, Society, & Education; Vol. 4 No. 1 (2012); 103-116 ; Psychology, Society & Education; Vol. 4 Núm. 1 (2012); 103-116 ;

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