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Collection : Portal De Revistas Cientificas Da Ufmt (Universidade Federal De Mato Grosso)
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Academic Journal

THE ROLE OF THE PEDAGOGICAL RESIDENCE IN THE INITIAL TRAINING OF SCIENCE TEACHERS ; EL PAPEL DE LA RESIDENCIA PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS ; RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA E PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Subjects: Professional development; Shared reflection; Third training space

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24003 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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READING PRACTICES OF ELEMENTARY SCHOOL SCIENCE TEACHERS ; PRÁCTICAS DE LECTURA DE PROFESORES DE CIENCIAS DE LA ESCUELA PRIMARIA ; PRÁTICAS DE LEITURA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Prácticas lectoras; Mediación; Clases de ciencias

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23061 ; REAMEC - Rede

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DIDACTIC-PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR PALEONTOLOGY CLASSES: A TRAINING PROPOSAL FOR SCIENCE TEACHERS ; PROPUESTA DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA PARA LAS CLASES DE PALEONTOLOGÍA: PROPUESTA DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE CIÊNCIAS ; PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA AULAS DE PALEONTOLOGIA: PROPOSIÇÃO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Subjects: Enseñanza de la paleontologia; Formación de professores; Enseñanza y aprendizaje

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23026 ; REAMEC - Rede

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STS AND CONTINUING EDUCATION OF SCIENCE TEACHERS: A REVEW STUDY ; CTS Y FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE CIENCIAS: UN ESTUDIO DE REVISIÓN ; CTS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO

Subjects: STS approach; Formative process; Reflection on practice

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22023 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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SYSTEMATIZATION OF EXPERIENCES: CONCEPT AND REFERENCES FOR SCIENCE TEACHERS' EDUCATION ; SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS: CONCEITO E REFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Subjects: Investigação-Ação. Investigação-Formação-Ação. Formação continuada. Reflexão Crítica. Pesquisa-Ação; Action Research; Action-Training-Research

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 553-573 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8

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DISCUSSING HISTORIOGRAPHICS VICES WITH TRAINING SCIENCE TEACHERS ; DISCUTINDO VÍCIOS HISTORIOGRÁFICOS COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO

Subjects: History and Philosophy of Science; Didactic text; Historiographics vices

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 497-518 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 2

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NON-FORMAL AREAS OF EDUCATION IN PEDAGOGICAL PRACTICE OF SCIENCE TEACHERS ; ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Subjects: Espaços não formais; Roraima; Ensino de Ciências

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 23-36 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n.

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TEACHER AUTOBIOGRAPHIES AND THE NEED FOR THE RETURN OF THE FEMALE VOICE IN THE TRAINING OF SCIENCE TEACHERS ; AUTOBIOGRAFÍAS DE MAESTROS Y LA NECESIDAD DE VUELVER LA VOZ FEMENINA EN LA CAPACITACIÓN PARA PROFESORES EN CIENCIAS ; AUTOBIOGRAFIAS DOCENTES E A NECESSIDADE DO RETORNO DA VOZ FEMININA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Subjects: Teacher training; Science teaching; Qualitative research

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9

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PROFESSORS' PERCEPTIONS ABOUT SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND EXPLANATIONS OF STUDENTS UNDER CONSTRUCTION ; PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES SOBRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EXPLICACIONES DE LOS ESTUDIANTES EN CONSTRUCCIÓN ; PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE SABERES E EXPLICAÇÕES CIENTÍFICOS DE ESTUDANTES EM CONSTRUÇÃO

Subjects: Ensino de Ciências; Educação científica; Explicações científicas

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23071 ; REAMEC - Rede

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USE OF NARRATIVES IN RESEARCH ON CURRICULAR REFORMULATION IN SCIENCE LICENCIATURES ; USO DE NARRATIVAS EM PESQUISAS SOBRE REFORMULAÇÃO CURRICULAR EM LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS

Subjects: Formação de professores de ciências; Reformulação curricular; Narrativas

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 201-215 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n.

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