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Academic Journal

ASSOCIAÇÃO ESTATÍSTICA ENTRE ESCOLHA DA OPERAÇÃO EM QUESTÕES ADITIVAS COM NÚMEROS NATURAIS E COM NÚMEROS DECIMAIS

Subjects: Ensino de Matemática; Escolha da operação; Questões aditivas

  • Source: Revista de Educação Pública; v. 32 (2023): Revista de Educação Pública, v. 32 jan./dez. 2023; 821-843 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v32ijan/dez

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PRAXEOLOGICAL ANALYSIS OF CURRICULAR GUIDELINES CONCERNING THE STUDY OF BINARY NUMBERS ; ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE DIRETRIZES CURRICULARES REFERENTE AO ESTUDO DE NÚMEROS BINÁRIOS

Subjects: Binary numbers; Praxeology; Curriculum Guidelines

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 37-58 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 1

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OS NÚMEROS FRACIONÁRIOS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: LINGUAGENS, REPRESENTAÇÕES E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Subjects: Ensino de Frações; Apoio Pedagógico; Comunicação

  • Source: Revista de Educação Pública; v. 32 (2023): Revista de Educação Pública, v. 32 jan./dez. 2023; 325-352 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v32ijan/dez

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TENDÊNCIA DA MORTALIDADE INFANTIL NO BRASIL: DESIGUALDADES SOCIAIS QUE SE EXPRESSAM EM NÚMEROS

Subjects: Políticas públicas; Desigualdade social; Mortalidade infantil

  • Source: REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL; v. 8 n. 15 (2022): Revista Direitos, Trabalho e Política Social; 169-192 ; 2447-0023 ; 10.56267/rdtps.v8i15

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Infância negra e ensino fundamental em Angra dos Reis: um mergulho nos números da “universalização”

Subjects: Universalização. Ensino Fundamental. Relações Étnico-raciais. Infância; Diversidade na escola

  • Source: Revista de Educação Pública; v. 25 n. 60 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 60, set./dez. 2016; 723-747 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v25i60

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