Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22063 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v.

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Entre Epistemologia e Pedagogia Universitária: Reflexões Sobre a Formação de Professores de Geografia

Authors : Broilo, Juliana Schwingel; Dias, Liz Cristiane

Subjects: Formação docente; Pedagogia Universitária; Epistemologia da Geografia

Source: Revista Geoaraguaia; v. 11 n. 1 (2021); 24-258 ; Revista Geoaraguaia; Vol. 11 No. 1 (2021); 24-258 ; 2236-9716

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Epistemologia da práxis e a produção do conhecimento

Authors : SOUZA, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de; MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira

Subjects: Epistemologia. Pesquisa. Professores. Conhecimento; Formação de professores

Source: Revista de Educação Pública; v. 27 n. 64 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 64, jan./abr. 2018; 17-40 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v27i64

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EPISTEMOLOGICAL BASIS AND PEDAGOGICAL PRACTICES FOR TEACHING SPORT: A STUDY WITH TEACHERS FROM SOUTH BRAZIL ; BASES EPISTEMOLÓGICAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL DEPORTE: UN ESTUDIO CON PROFESORES DEL SUR DE BRASIL ; BASES EPISTEMOLÓGICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DO ESPORTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO SUL DO BRASIL

Authors : Cunha, Gabriel Barros da; Bergmann, Gabriel Gustavo

Subjects: Sports Training; Epistemology; Training

Source: Corpoconsciência; Corpoconsciência, v. 28, jan./ dez., 2024 - Publicação Contínua; e16737 ; 2178-5945

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TEACHING OF SCIENCES IN NON-FORMAL SPACE IN THE LIGHT OF BACHELARDIAN EPISTEMOLOGY ; ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS À LUZ DA EPISTEMOLOGIA BACHELARDIANA

Authors : Lobo, Huanderson Barroso; Trindade, Daniela Sulamita Almeida da; Cordovil, Ronara Viana

Subjects: Ensino de Ciências; Obstáculos Epistemológicos; Concepções

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017; 235-248 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 5 n.

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TENNIS PEDAGOGY: THE INFLUENCE OF PLAY AND STAY ON DIDACICS AND METHODOLOGY OF COACHES OF THE MODALITY ; PEDAGOGÍA DEL TENIS: LA INFLUENCIA DEL JUEGO Y LA PERMANENCIA EN LA DIDÁCICA Y METODOLOGÍA DE LOS ENTRENADORES DE LA MODALIDAD ; PEDAGOGIA DO TÊNIS: A INFLUÊNCIA DO PLAY AND STAY NA DIDÁTICA E METODOLOGIA DE TREINADORES E TREINADORAS DA MODALIDADE

Authors : Borelli, Laís Miotto; Silva, Luís Felipe Nogueira; Miranda, João Marcelo de Queiroz

Subjects: Sports Pedagogy; Tennis; Play and Stay

Source: Corpoconsciência; Corpoconsciência, v. 27, jan./ dez., 2023 - Publicação Contínua; e14471 ; 2178-5945

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“LIVING AND LEARNING THE GAMES”: EPISTEMOLOGICAL IMPLICATIONS AND GAME RATIONALITIES IN THE FIELD OF PHYSICAL EDUCATION TEACHER EDUCATION ; 'VIVIR Y APRENDER A JUGAR': IMPLICACIONES EPISTEMOLÓGICAS Y LAS RACIONALIDADES DE LO JUEGO EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA ; “VIVENDO E APRENDENDO A JOGAR”: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E AS RACIONALIDADES DO JOGO NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Authors : Rufino, Luiz Gustavo Bonatto

Subjects: Games; Body Practices; Epistemology of Practice

Source: Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 24, nº2, mai./ago., 2020; 157-171 ; 2178-5945 ; 1517-6096

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CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE ESTILOS E COLETIVOS DE PENSAMENTO

Authors : Vargas de Souza, Andressa; Emmel, Rúbia

Subjects: Epistemology; Science teaching; PCK

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22049 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v.

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A Indivisibilidade da Paisagem

Authors : Silva, Leonardo Luiz Silveira da

Subjects: Paisagem; Epistemologia; Dicotomia

Source: Revista Geoaraguaia; v. 12 n. 2 (2022): Revista Geoaraguaia; 224-234 ; Revista Geoaraguaia; Vol. 12 No. 2 (2022): Revista Geoaraguaia; 224-234 ; 2236-9716

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Entre Epistemologia e Pedagogia Universitária: Reflexões Sobre a Formação de Professores de Geografia

Epistemologia da práxis e a produção do conhecimento

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