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Collection : Portal De Revistas Cientificas Da Ufmt (Universidade Federal De Mato Grosso) Subject : continuing education Subject : formacao continuada Subject : jogos Subject : l7-991 Subject : mathematics Subject : mathematics education Subject : political science (general)
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Academic Journal

DIDACTIC SEQUENCE AS A STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF ALGEBRAIC THINKING IN THE 9TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL ; SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN EL 9° GRADO DE ESCUELA SECUNDARIA ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Mathematics Education; Final Years of Elementary School; Algebraic Thinking

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23036 ; REAMEC - Rede

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MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL IN PARANA (1970-1990): KNOWLEDGE TO TEACH AND KNOWLEDGE FOR TEACHING ; LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMÁRIA DEL PARANÁ (1970-1990): SABER ENSEÑAR Y PARA ENSEÑAR ; A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PARANAENSE (1970-1990): SABERES A E PARA ENSINAR

Subjects: Formación del maestros; Saberes de las matemáticas; Matemáticas

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23017 ; REAMEC - Rede

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A STATE OF KNOWLEDGE REGARDING CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE BRAZILIAN LEGAL AMAZON ; UM ESTADO DO CONHECIMENTO EM RELAÇÃO A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA

Subjects: Educación. Entrenamiento continuo. Enseñar y aprender matemáticas. Primeros Años de la Escuela Primaria; Educação. Formação continuada. Ensino e aprendizagem de Matemática. Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Education. Continuing education. Mathematics teaching and learning. Early Years of Elementary School

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 650-669 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8

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WEAVING KNOWLEDGE OF MULTIPLICATION WITH THE USE OF THE KHAN ACADEMY PLATFORM WITH STUDENTS OF THE 5th YEAR OF FUNDAMENTAL EDUCATION ; TECENDO CONHECIMENTOS DE MULTIPLICAÇÃO COM O USO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY COM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Multiplicação; Khan Academy; Matemática

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 435-448 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8

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MATHEMATICAL LEARNING AND HYBRID EDUCATION: POSSIBILITIES OF CUSTOMIZATION IN THE EARLY YEARS OF GROUND EDUCATION ; APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES DE PERSONALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Ensino Híbrido; Metodologia Ativa; Matemática

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 74-91 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n.

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ARTICULATED KNOWLEDGE FOR TEACHING MATH: PCN EM AÇÃO AND TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION ; CONOCIMIENTOS ARTICULADO PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS: PCN EN ACCIÓN Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ; SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Subjects: Formación del profesorado; PCN en acción; Educación matemática

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24024 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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PERSPECTIVE OF EDUCATION MANAGERS ON THE IMPLEMENTATION OF THE BNCC IN THE MUNICIPALITY OF XINGUARA, STATE OF PARÁ ; IMPLEMENTACIÓN DEL BNCC EN EL MUNICIPIO DE XINGUARA/PA; VISIÓN DE LOS GESTORES EDUCATIVOS ; PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ

Subjects: Plan de estudios de Matemáticas; Educación Matemática; Escuela primaria

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24020 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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FIELD EDUCATION: TEACHING MULTIS CLASSES IN PRIMARY SCHOOL, MATO GROSSO, BRAZIL ; EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SALAS MULTIS DE MATO GROSSO

Subjects: Educação do campo; Classes Multis; Formação continuada

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 4 Núm. 2 (2016): Julho a Dezembro de 2016; 67-79 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 2

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A PROPOSAL FOR THE TEACHING OF AFIM FUNCTIONS THROUGH CRIPTOGRAPHY ; UNA PROPUESTA PARA LA ENSENÃNZA DE FUNCIONES AFINES MEDIANTE LA CRIPTOGRAFÍA ; UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFINS POR MEIO DA CRIPTOGRAFIA

Subjects: Criptografia; Oficina; Função Afim

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Maio a agosto de 2021; e21059 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9 n. 2

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LEARNING DIFFICULTIES IN MATHEMATICS: INEXISTENT THEME IN THE INITIAL TEACHER FORMATION ; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: TEMÁTICA AUSENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO

Subjects: Learning difficulties; Initial formation; Mathematics

  • Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 601-621 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 2

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