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Collection : Portal De Revistas Academicas De La Universidad De Costa Rica
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Academic Journal

Competence framework for the evaluation of professional teaching performance at the University of Costa Rica ; Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica

Subjects: teaching; university; teacher evaluation

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 24 No. 1 (2024): (January-April); 1-31 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 24 Núm. 1 (2024): (Enero-Abril); 1-31 ; Actualidades

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The evaluation of teaching performance through questionnaires at the university: Its legitimacy according to the literature and the requirements for it to be effective ; La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva

Subjects: education; teaching; university

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 3 (2021): (September-December); 1-23 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre - Diciembre); 1-23 ;

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Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica

Subjects: evaluación docente; competencias genéricas docentes; instrumento para evaluación docente

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 No. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 Núm. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; v. 9

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The Challenge of Teacher Performance in the XXIst Century: A Glance at Peru ; Retos del desempeño docente en el siglo XXI: una visión del caso peruano

Subjects: Pedagogical Practice; Teacher Skills; Teacher Assessment

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 593-614 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre);

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The Performance of Teachers as a Factor Associated with Educational Quality in Latin America ; El desempeño del docente como factor asociado a la calidad educativa en América Latina

Subjects: Education; teacher training; teaching performance

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (july-december); 738-752 ; Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre);

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Evaluating Faculty Performance through a Supervisory Management Process at the Dr. Clodomiro Picado Twight High School in Costa Rica´s Circuit 02 of the Turrialba and Jimenez School District ; Gestión del proceso de supervisión docente en el colegio Dr. Clodomiro Picado Twight, Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Turrialba y Jiménez, para la evaluación del desempeño docente

Subjects: Education; school administration; education management

  • Source: Management of Education; Volumen 6, Número 2 del 2016, Julio-diciembre; 59-82 ; Gestión de la Educación; Volumen 6, Número 2 del 2016, Julio-diciembre; 59-82 ; 2215-2288

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Quantitative analysis of teacher evaluation performance at University of Costa Rica ; Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica

Subjects: teacher evaluation; teacher status; higher education

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 1 (2021): (February-April); 1-27 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 1 (2021): (Enero-Abril); 1-27 ; Actualidades

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Development of competencies in initial teachers' training: perception of Chilean university graduates ; Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena

Subjects: perception; skills; teacher training

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 No. 2 (2023): (May-August) ; 1-29 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 Núm. 2 (2023): (Mayo-Agosto); 1-29 ; Actualidades

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Consistency Between Teaching Practice and the Evaluation of Teaching by Students in Higher Education: Case Studies in the Universidad Veracruzana ; Congruencia entre la práctica docente y la evaluación de la docencia por parte del estudiantado en educación superior: estudio de casos en la Universidad Veracruzana

Subjects: Teacher Evaluation; Pedagogical Practice; Higher Education

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 47, Num. 1 (2023): Journal of Education (January-June); 114-128 ; Revista Educación; Vol. 47, Num. 1 (2023): Revista Educación (enero-junio); 114-128

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The Education Profession and the Importance of Asking Questions while Teacher Training ; Preguntar-se en el oficio de educar: la importancia de la pregunta en formación docente

Subjects: Questions; Teacher Training; Education

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 619-631 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 619-631

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