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Collection : Portal De Revistas Academicas De La Universidad De Costa Rica
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Academic Journal

Case study: significant learning based on authentic tasks for administrative analysis and position classification courses in the III Quarter of 2020 ; Estudio de caso: Aprendizaje significativo basado en tareas autenticas para los cursos de análisis administrativo y clasificación de puestos en el III cuatrimestre 2020

Subjects: learning authentic tasks; meaningful learning; human resources

  • Source: Estudios; No. 45 (2022): December 2022-May 2023 ; Estudios; Núm. 45 (2022): Diciembre 2022-Mayo 2023 ; Estudios; N.º 45 (2022): Diciembre 2022-Mayo 2023 ; 1659-3316 ; 1659-1925 ; 10.15517/re.v0i45

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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica

Subjects: MEANINGFUL LEARNING; SCHOOL CURRICULUM; PRIMARY EDUCATION

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 No. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 Núm. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; v.

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“LA MONA” GUANACASTECAN LEGEND: TEACHING STRATEGY TO DEVELOP CRITICAL THINKING AND CULTURE COMPETENCE IN THE UNIVERSITY CLASSROOM ; LA LEYENDA GUANACASTECA “LA MONA”: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA COMPETENCIA CULTURAL DESDE EL AULA UNIVERSITARIA

Subjects: Legend; cultural identity; critical thinking

  • Source: InterSedes; Volumen XXI, Número 43, Enero - Julio (2020); 11-31 ; 2215-2458 ; 1409-4746 ; 10.15517/isucr.v21i43

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Mediation and learning of Philosophy at the University: A pedagogical experience with meaning in dark times for humanities ; La mediación y el aprendizaje de la Filosofía en la Universidad: Una experiencia pedagógica con sentido en tiempos aciagos para las humanidades

Subjects: Pedagogic mediation; learning; significant learning

  • Source: Estudios; No. 43 (2021): December 2021-May 2022; 367-389 ; Estudios; Núm. 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 367-389 ; Estudios; N.º 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 367-389 ; 1659-3316 ;

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Guías de tratamiento para fomentar el aprendizaje significativo en la Clínica Dental de Docencia

Subjects: clinical teaching; significant learning; clinical guides

  • Source: Odovtos - International Journal of Dental Sciences; Οδοντος (Odontos): Número 14; 43-53 ; Odovtos International Journal of Dental Sciences; Οδοντος (Odontos): Número 14; 43-53 ;

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Cambios metodológicos relacionados con el aprendizaje de las ciencias

Subjects: Education of sciences; significant learning; attitudes

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 33 No. 1 (2009): Revista Educación; 61-73 ; Revista Educación; Vol. 33 Núm. 1 (2009): Revista Educación; 61-73 ; Revista de Educación; Vol. 33 N.º

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Análisis del diseño de instrumentos de evaluación implementados desde dos contextos curriculares

Subjects: aulas multitudinarias; aprendizaje significativo; material didáctico

  • Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2004): Revista Educación; 167-183 ; Revista Educación; Vol. 28 Núm. 2 (2004): Revista Educación; 167-183 ; Revista de Educación; Vol. 28

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La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice

Subjects: comunicación pedagógica; mediación entre pares; constructivismo y aprendizaje significativo

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 No. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 Núm. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; v. 9

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Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review

Subjects: innovaciones tecnológicas; creatividad; nuevas competencias

  • Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7: Número Especial (Noviembre) ; Actualidades Investigativas en Educación; v. 7: Número Especial (Noviembre) ; 1409-4703

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Recommendations and strategies for evaluating in higher education: proposal for an evaluation model focused on learning ; Recomendaciones y estrategias para evaluar en la educación superior: propuesta de un modelo de evaluación centrado en el aprendizaje

Subjects: evaluation; evaluation method; higher education

  • Source: Pensamiento Actual; Vol. 23 No. 41 (2023): Pensamiento Actual (Diciembre 2023- Mayo 2024) ; Pensamiento Actual; Vol. 23 Núm. 41 (2023): Pensamiento Actual (Diciembre 2023- Mayo 2024) ; 2215-3586 ;

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