Source: Herencia Journal; Vol. 35 No. 1 (2022): Herencia Journal january - june; 110-154 ; Revista Herencia; Vol. 35 Núm. 1 (2022): Revista Herencia enero - junio; 110-154 ; Herencia; Vol. 35 N.º 1 (2022):

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Strengthening Environmental Life Skills as part of the Natural Sciences among Primary School Children through Ethnobotany Studies in the Classroom ; Fortalecimiento de la competencia entorno vivo dentro de los componentes de las Ciencias Naturales en niños y niñas de primaria, a través de la enseñanza de la etnobotánica en el aula de clase

Authors : Cuellar Rodríguez, Luz Angela; Reyes, Nini Johana; Carreño, Juan Reynaldo

Subjects: Ethnobotany; Natural Sciences; Methodology

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 390-404 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre);

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Social Representation and Reflective Practices for Initial Teaching Training in the Natural Sciences and Technology ; Representaciones sociales y práctica reflexiva en la formación inicial docente en ciencias naturales y tecnología

Authors : Gimenez, Yanina Vanesa; Guirado, Ana María; Mazzitelli, Claudia Alejandra

Subjects: Social Representations; Reflective Practices; Teacher Training

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 326-345 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 326-345

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Constitutive Tensions in Curriculum Design and Implementation for Science Teaching within the Context of a Colombian School ; Tensiones constitutivas entre el diseño y la implementación del currículo en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el contexto escolar colombiano

Authors : Villanueva Meneses, Rodolfo; González Melo, Hamlet Santiago

Subjects: Teaching; Learning; Curriculum

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 476-489 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 476-489

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THE PURE THEORY OF LAW AND THE EXCLUSION OF SOCIOLOGY ; LA TEORÍA PURA DEL DERECHO Y LA EXCLUSIÓN DE LA SOCIOLOGÍA

Authors : Aristizábal, José Fredy

Subjects: SOCIOLOGY * NATURAL SCIENCES * SOCIAL SCIENCES * EMPIRICISM * RATIONA - LISM * POSITIVISM; SOCIOLOGÍA * CIENCIAS NATURALES * CIENCIAS SOCIALES * EMPIRISMO * RACIONALISMO * POSITIVISMO

Source: Revista de Ciencias Sociales; No. 162 (2018): INEQUALITY AND COLONIALITY IN LATIN AMERICA; 185-197 ; Revista de Ciencias Sociales; Núm. 162 (2018): DESIGUALDAD Y COLONIALIDAD EN AMÉRICA LATINA;

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El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación

Authors : Cárdenas Martínez, José Raúl; Castillo Estenoz, Micaela; Rodríguez Frade, Greidy

Subjects: formación docente; trabajo comunitario; ciencias naturales

Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 No. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 Núm. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; v.

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Value of experiments in teaching the natural sciences. science workshop children of the seat of Atlantic University of Costa Rica: an experience to share ; El valor de La experimentación en la enseñanza de las Ciencias Naturales.El taller de las ciencias para niños de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica :una experiencia para compartir

Authors : Arce Urbina, María Elena

Subjects: workshop; natural sciences; children

Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 26 No. 1 (2002): Revista Educación; 147-154 ; Revista Educación; Vol. 26 Núm. 1 (2002): Revista Educación; 147-154 ; Revista de Educación; Vol. 26

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Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences

Authors : Aguilar, Susana Beatriz; Mazzitelli, Claudia Alejandra; Chacoma, Mónica Sonia

Subjects: saberes docentes; representaciones sociales; ciencias naturales

Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 No. 2: (Mayo – Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 Núm. 2: (Mayo – Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación;

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