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Collection : Portal De Revistas Academicas De La Universidad De Chile
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Academic Journal

Validation of the Chilean Version of the Vocal Tract Discomfort-VTD on Teachers: A Preliminary Study ; Estudio preliminar para la validación de la versión Chilena del Vocal Tract Discomfort-VTD en población docente

Subjects: Profesores; Voz; Validación

  • Source: Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 22 No. 1 (2023); 1-9 ; Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 22 Núm. 1 (2023); 1-9 ; 0719-4692 ; 0717-4659

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Attitudes of SFL / L2 teachers towards the linguistic varieties of Spanish: identity and prestige ; Actitudes del profesorado de ELE/L2 hacia las variedades lingüísticas del español: identidad y prestigio

Subjects: Actitudes lingüísticas; Profesorado ELE/L2; Variación

  • Source: Boletín de Filología; Vol. 58 Núm. 1 (2023); pp. 275-307 ; 0718-9303 ; 0067-9674

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The Dictionary of National Governments (1942): Patagonian toponymy in indigenous languages documented by teachers and territorial intellectuals ; El Diccionario de las Gobernaciones Nacionales (1942): Toponimia Patagónica en lenguas indígenas registrada por intelectuales territorianos

Subjects: Toponimia; Lenguas indígenas; Patagonia

  • Source: Boletín de Filología; Vol. 57 Núm. 2 (2022); pp. 253-279 ; 0718-9303 ; 0067-9674

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TEXTS OF WOMEN TEACHERS IN CHILE: PERSPECTIVES FOR THEIR STUDY (1880-1920) ; Escrituras de maestras en Chile: perspectivas para su estudio (1880-1920)

Subjects: Maestras; Ensayo de género; Campo cultural

  • Source: Revista Chilena de Literatura; No. 108 (2023): Noviembre; pp. 69-89 ; Revista Chilena de Literatura; Núm. 108 (2023): Noviembre; pp. 69-89 ; Revista Chilena de Literatura; n. 108 (2023): Noviembre;

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Learning assessment practices: Knowledge and current challenges of primary school teachers ; Prácticas de evaluación de los aprendizajes: conocimiento y desafíos actuales de docentes de primaria

Subjects: Evaluación de los aprendizajes; evaluación formativa; evaluación estandarizada

  • Source: Revista Saberes Educativos; No. 12 (2024): Enero-Julio; 1-32 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 12 (2024): Enero-Julio; 1-32 ; 2452-5014

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Leadership management praxis of the directive team to implement collaborative work among teachers ; Praxis de gestión del liderazgo del equipo directivo para implementar el trabajo colaborativo entre docentes

Subjects: liderazgo educacional; trabajo colaborativo; gestión educativa

  • Source: Revista Saberes Educativos; No. 13 (2024): Julio-Diciembre; PP. 1-31 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 13 (2024): Julio-Diciembre; PP. 1-31 ; 2452-5014

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Croatian English as a foreign language teachers’ knowledge about dyslexia and teaching students with dyslexia: is their practice inclusive and dyslexia-friendly? ; El conocimiento de los profesores croatas de inglés como lengua extranjera sobre la dislexia y la enseñanza a estudiantes con dislexia: ¿su práctica es inclusiva y amigable con la dislexia?

Subjects: dislexia; inglés como lengua extranjera; conocimiento de los profesores

  • Source: Lenguas Modernas; Núm. 59 (2022): Primer semestre; p. 31-49 ; 0719-5443 ; 0716-0542

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From Teachers to students: the circulation of ideas on feminism and socialism in the normal schools‘ heart. Rosario, at the end of XIX century and at the beginning of XX century ; De maestras a alumnas: la circulación de ideas sobre feminismo y socialismo en el corazón de las escuelas normales. Rosario, fines del S. XIX y primera mitad del S. XX

Subjects: normal schools; magisterium; teachers

  • Source: Nomadías; Núm. 30 (2021): Diciembre; pp. 297-320 ; 0719-0905 ; 0717-2761

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The heritage of normal school graduate teachers in the configuration of the folkloric field in Chiloé. Teachers, cultores and folklorists ; La huella del profesorado normalista en la configuración del campo folclórico en Chiloé: Maestros, cultores y folcloristas

Subjects: Folkloric groups in Chiloé; Teachers and Folklorists; Folkloric Projection

  • Source: Revista Musical Chilena; Vol. 75 Núm. 236 (2021): Julio - Diciembre; 156 - 174 ; 0717-6252 ; 0716-2790

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Orientation of the emotional meanings of teachers during their work in the classroom ; Orientación de los significados emocionales de profesoras durante su trabajo en aula

Subjects: emotions; teachers; meanings

  • Source: Revista de Sociología; Vol. 36 Núm. 1 (2021): Dossier: Emociones: Desde la sociología a la neurociencia; 41-56 ; 0719-529X ; 0716-632X

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