نتائج البحث

Reading comprehension as a contribution to bioethical autonomy ; La comprensión lectora como contribución a la autonomía bioética

• Authors : Álvarez Pelaez, Nadia Micaela; Guaman Barros, Edgar Mateo

Subjects: autonomía; bioética; estrategias de comprensión lectora

• Source: Revista Ethika+; Núm. 3 (2021): Ética y Educación; 183-198 ; 2452-6037

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Evaluación de la comprensión lectora en educación primaria: procesos lectores y textos ; Assessment of Reading Comprehension in Primary Education: Reading Processes and Text

• Authors : Mohamedi-Amaruch, Amaruch; Rico-Martín, Ana M.

Subjects: Assessment of reading comprehension; Reading processes; Types of texts

• Source: Lenguas Modernas; Núm. 55 (2020): Primer semestre; pp. 37-52 ; 0719-5443 ; 0716-0542

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A methodology for reading comprehension ; Propuesta metodológica orientada a la comprensión de lectura

• Authors : Jara, Apolina; Velázquez, Míriam

Subjects: reading comprehension; reflection; meaning

• Source: Revista Enfoques Educacionales; Vol. 14 Núm. 2 (2017); 3-20 ; 2735-7279 ; 0717-3229

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Linguistic skills and decoding among children with Specific Language Impairment with and without reading comprehension difficulties ; Habilidades lingüísticas y decodificación en niños con Trastorno Específico del Lenguaje con y sin dificultades de comprensión lectora

• Authors : Reyes, María Antonia; De Barbieri, Zulema

Subjects: Specific language impairment; linguistic skills; decoding

• Source: Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 17 (2018): Noviembre; 1-11 ; 0719-4692 ; 0717-4659

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Decoding and reading comprehension in children with specific language impairment ; Decodificación y comprensión lectora en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje

• Authors : Coloma, Carmen Julia; Caroca, Valentina; Kurte, Andrea

Subjects: decoding; reading comprehension; Specific Language Impairment

• Source: Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 17 (2018): Noviembre; 1-14 ; 0719-4692 ; 0717-4659

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Relationship between quantity and quality of lexical knowledge and reading comprehension in learners of English as a Foreign Language ; Relaciones entre cantidad y calidad del conocimiento léxico y la comprensión de lectura en aprendientes de inglés como lengua extranjera

• Authors : Arancibia Bravo, Rita

Subjects: conocimiento léxico; cantidad y calidad del conocimiento léxico; comprensión de lectura

• Source: Lenguas Modernas; Núm. 37 (2011): Primer semestre; Pág. 11-31 ; 0719-5443 ; 0716-0542

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Metacognitive strategies in listening comprehension tasks in English as a second language ; Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua

• Authors : Sandoval Zúñiga, María Soledad; Gómez Álvarez, Lilian; Sáez Carrillo, Katia

Subjects: estrategias metacognitivas; comprensión auditiva; Adquisición de Segundas Lenguas (SLA)

• Source: Lenguas Modernas; Núm. 36 (2010): Segundo semestre; Pág. 25-44 ; 0719-5443 ; 0716-0542

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Human right to the environment: New advances in its comprehension in Latin America and the Caribbean ; El Derecho Humano al Medio Ambiente: Nuevos Avances en su Comprensión en América Latina y el Caribe

• Authors : Costa Cordella, Ezio; Burdiles, Gabriela

• Source: Anuario de Derechos Humanos; Vol. 15 No. 2 (2019): Anuario de Derechos Humanos 2019; 189-212 ; Anuario de Derechos Humanos; Vol. 15 Núm. 2 (2019): Anuario de Derechos Humanos 2019; 189-212 ;

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Reading intervention in children with specific language disorder: a review of the literature ; Intervención de la lectura en niños con transtorno específico del lenguaje: una revisión de la literatura

• Authors : Coloma, Carmen Julia; Rojas, Daniela; Valdés, Carolina

Subjects: Lectura; Intervenciones en lectura; Trastorno Específico del Lenguaje

• Source: Lenguas Modernas; Núm. 61 (2023): Primer semestre; pp. 77-96 ; 0719-5443 ; 0716-0542

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The Psichagogy as Educative Activity on Michel Foucault ; La psicagogía como actividad educativa en Michel Foucault

• Authors : Ticchione Sáez, Diego; Salcedo, Laura

Subjects: psicagogía; ethos; autocomprensión

• Source: Revista Ethika+; Núm. 8 (2023): Pensar, decir, transformar el presente. La filosofía como praxis política; 77-97 ; 2452-6037

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