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Collection : Portal De Periodicos Unisul (Universidade Do Sul De Santa Catarina) Subject : docencia Subject : educacao Subject : escuela فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

RELATIONSHIP AMONG ADULTS AND BABIES IN CHILD EDUCATION: CLUES TO UNDERSTANDING A NONLINEAR EDUCATION ; LA RELACIÓN ENTRE ADULTOS Y BEBÉS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: PISTAS PARA ENTENDER UNA EDUCACIÓN NO LINEAL ; AS RELAÇÕES ENTRE ADULTOS E BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INDÍCIOS PARA COMPREENSÃO DE UMA DOCÊNCIA NÃO LINEAR

Subjects: Early Childhood Education. Babies. Teaching with babies; Educación Infantil; Bebés

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 13, n. 24 (2019); 313-330 ; 2179-2534

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THE CHILDREN'S LISTENING AND THE TEACHING IN EARLY EDUCATION ; LA ESCUCHA DE LOS NIÑOS Y DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ; A ESCUTA DAS CRIANÇAS E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Subjects: Early education; Teacher training; Teaching

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 12, n. 21 (2018); 154-166 ; 2179-2534

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BABY SOCIAL ACTION, VISUAL NARRATIVES AND CONSTITUTION OF TEACHING ; LA ACCIÓN SOCIAL DEL BEBÉ, NARRATIVAS VISUALES Y LA CONSTITUCIÓN DE LA ENSEÑANZA ; AÇÃO SOCIAL DOS BEBÊS, AS NARRATIVAS VISUAIS E A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA

Subjects: Babies. Social Action. Visual Narratives. Teaching; Bebés. Acción social. Narrativas visuales. Enseñanza; Educação

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 13, n. 24 (2019); 256-275 ; 2179-2534

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TEACHER PEDAGOGICAL POSITION IN THE FIELD OF SCHOOL VIOLENCE ; POSTURA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR EN EL CAMPO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ; A POSTURA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NO CAMPO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR

Subjects: School violence; Institutional Scholarship Teaching Initiative Program; Traditional Pedagogical Method

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 11, n. 20 (2017); 451-470 ; 2179-2534

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INITIAL TRAINING AND TEACHING IN CHILDHOOD EDUCATION ; FORMACIÓN INICIAL Y DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ; FORMAÇÃO INICIAL E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Subjects: Teacher Training; Childhood education; Teaching

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 12, n. 21 (2018); 95-112 ; 2179-2534

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TEACHING AS A SPACE FOR REINVENTION OF MALE BODY: resistance and subjectivity ; LA DOCENCIA COMO ESPACIO DE REINVENCIÓN DEL CUERPO DE LOS HOMBRES: resistencia y subjetivación ; A DOCÊNCIA COMO ESPAÇO DE REINVENÇÃO DO CORPO MASCULINO: resistência e subjetivação

Subjects: Body. Teaching. Masculinities. Subjectivity; Cuerpo. Docencia. Masculinidades. Subjetivación; Educação

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 8, n. 14 (2014): Educação do corpo; 453-467 ; 2179-2534

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DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO STRICTO SENSU

Subjects: Educação; Ensino Superior; Docência Universitária

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 9, n. 16 (2015): Políticas de Educação Superior: para onde caminha a universidade?; 457-472 ; 2179-2534

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Advances and setbacks in the guidelines for Portuguese teaching: issues of ideology and power ; Avances y retrocesos en las propuestas de enseño de lengua portuguesa: cuestiones de ideología y de poder ; Progrès et rétrogradation dans les propositions d’enseignement de langue portugaise: questions d’idéologie et de pouvoir ; Avanços e retrocessos nas propostas de ensino de língua portuguesa: questões de ideologia e de poder

Subjects: Mother tongue; Teaching; Power

  • Source: Linguagem em (Dis)curso; v. 8, n. 3 (2008): Letramento e formação de professores - Org.: Ângela B. Kleiman, Marcos Baltar; p. 519-540 ; 1982-4017

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BE TEACHING BLACK IN USP: GENDER AND RACE IN THE PATH OF PROFESSOR EUNICE SAGE ; SER DOCENTE NEGRA NA USP: GÊNERO E RAÇA NA TRAJETÓRIA DA PROFESSORA EUNICE PRUDENTE

Subjects: Universidade De São Paulo; Race; Gender

  • Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 8, n. 13 (2014): Relações Étnico-raciais, Gênero e Educação; 30-56 ; 2179-2534

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Relatos de experiências dos estágios supervisionados em Matemática na UnisulVirtual

Subjects: Educação; Estágio supervisionado em matemática; Observação de práticas pedagógicas

  • Source: Cadernos Acadêmicos; v. 4, n. 1 (2012); p. 47-63 ; 2175-2532 ; 0000-0000

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