Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 No. 20 (2023); 1-9 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 Núm. 20 (2023); 1-9 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 18 n. 20 (2023); 1-9 ; 2594-4002 ;

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Reflexões Sobre o Impacto Social da e na formação de professores

Authors : Martins, André Silva

Subjects: formação docente; universidade; sociedade

Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 No. 20 (2023); 1-16 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 Núm. 20 (2023); 1-16 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 18 n. 20 (2023); 1-16 ; 2594-4002 ;

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Pesquisa em educação: elementos para pensar a educação escolar, seu impacto social, a importância da formação docente e de políticas públicas articuladas com as lutas pela escola pública

Authors : Amorim, Mônica Maria Teixeira

Subjects: Escola pública; Formação docente; Pesquisa

Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 No. 20 (2023); 1-15 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 18 Núm. 20 (2023); 1-15 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 18 n. 20 (2023); 1-15 ; 2594-4002 ;

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Residência Pedagógica, subprojeto Geografia, da Unimontes e a promoção da formação docente

Authors : dos Santos, Maria Ines Fernandes; Pereira dos Santos, Dulce; Alves, Rahyan de Carvalho

Subjects: Geografia; Formação Docente; Residência Pedagógica

Source: Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; v. 5 n. 01 (2023): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; 144-161 ; 2675-2395

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Geography and the Exercise of Fieldwork: Report of a Future Teacher's Experience ; La Geografía y el Ejercicio del Trabajo de Campo: Informe de Experiencia de un Futuro Professor ; A Geografia e o Exercício do Trabalho de Campo: Relato de Experiência de Um Futuro Professor

Authors : Alves, Rahyan de Carvalho; Tamiris Rodrigues Rocha, Vanessa

Subjects: Trabalho de Campo; Geomorfologia; Formação Docente

Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 16 No. 18 (2022): jan./dec. — Rolling pass; 1-13 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 16 Núm. 18 (2022): ene./dic. — Publicación continua; 1-13 ;

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Profile analysis of future Mathematics teachers facing the implications of the Pandemic ; Análisis del perfil de los futuros profesores de Matemáticas ante las implicaciones de la Pandemia ; Análise de perfil de futuros docentes de Matemática em face das implicações da Pandemia

Authors : Lavor, Otávio Paulino; Oliveira, Elrismar Auxiliadora Gomes

Subjects: Formação Docente; Software PSPP; Suporte Tecnológico

Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-15 ; 2526-6136

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INTERDISCIPLINARY APPROACH IN TEACHING EDUCATION: AN EXPERIENCE USING STOP MOTION ; ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O STOP MOTION

Authors : de Jesus Oliva, Patrícia; Fiuza Santos, Alessandra; Ribeiro Fonseca, Amanda

Subjects: Fechamento de Escolas do Campo; Formação Docente; Tecnologia Aplicada à Educação

Source: Revista Ciranda; v. 6 n. 02 (2022): REVISTA CIRANDA; 66-74 ; 2594-9810 ; 1982-0097

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A study of the discipline History of Education and contributions to teaching training in Brazil ; Un estudio de la disciplina Historia de la Educación y las contribuciones a la formación docente en Brasil ; Um estudo da disciplina História da Educação e suas contribuições para a formação docente no Brasil

Authors : Rodrigues, Mônica Soares; Pereira, Raimara Gonçalves; Brandão, Viviane Bernadeth Gandra

Subjects: Formação Docente; História da Educação; Ensino Superior

Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 14 No. 16 (2021): jan./dec.; 1-21 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 14 Núm. 16 (2021): ene./dic.; 1-21 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 14 n. 16 (2021):

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