Source: Perspectiva; Bd. 41 Nr. 1 (2023) ; Perspectiva; Vol. 41 No. 1 (2023) ; Perspectiva; Vol. 41 Núm. 1 (2023) ; Perspectiva; Vol. 41 No 1 (2023) ; Perspectiva; V. 41 N. 1 (2023) ; 2175-795X ; 0102-5473

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Negative experiences with mathematics: an of possible drivers of mathematics anxiety in teachers ; Experiências negativas com a matemática: um dos possíveis fios condutores de ansiedade matemática em professores

Authors : Matos, Maria Dulce; Gonçalves, Tadeu Oliver; Matos, Monica Gonçalves

Subjects: Ansiedade matemática; Formação de professores; Professores que ensinam matemática

Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 16 n. 1 (2023); 367-383 ; 1982-5153

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Possibilities of theoretical exploration of reflections by students from the licentiate in mathematics on their difficulties in solving questions about afinne and quadratic functions ; Possibilidades de exploração teórica de reflexões de licenciandos em matemática sobre suas dificuldades na resolução de questões de funções afim e quadrática

Authors : Agostinetto Antunes, Francieli Cristina; Ignatius Nogueira, Clélia Maria; Bessa de Menezes, Marcus

Subjects: Obstáculos epistemológicos e didáticos; Formação de professores que ensinam matemática; Percurso de estudo e pesquisa

Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 16 n. 1 (2023); 183-205 ; 1982-5153

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Mobilizing Geometric Knowledge During The Reading Process Of The Construction Of The Nautical Astrolabe Instrument: A Proposal By Ubp And Its Insertion In Mathematics Teaching ; Uma proposta de UBP para o Ensino de Matemática: mobilizando conhecimentos geométricos durante o processo de leitura da construção do instrumento astrolábio náutico

Authors : Oliveira Amarante, Rebeca; Costa Pereira, Ana Carolina

Subjects: Arte de navegar; Metodologia ativa; UBP

Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-22 ; 1981-1322

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Interculturality and Mathematics Education of Indigenous Teachers : Investigating Essential Elements in Curricular Projects ; Interculturalidade e a formação em Matemática de professores indígenas: investigando elementos essenciais em projetos curriculares

Authors : Bicho, José Sávio; Auarek, Wagner Ahmad; Miola, Adriana Fatima de Souza

Subjects: Contexto Sociocultural Indígena; Interculturalidade; Formação de Professores

Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; 2023: Dossiê Temático: Ed. MTM em diálogo com a Ed. do Campo, Indígena e Quilombola; 1-23 ; 1981-1322

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State Of The Art Of Research On Contemporary Transversal Themes In Mathematics Teacher Training ; Mapeamento de pesquisas com os Temas Contemporâneos Transversais na formação de professores(as) de Matemática

Authors : Costa, Muriell Francisco da; Souza Junior, Arlindo José

Subjects: Matemática; Temas Contemporâneos Transversais; Formação de Professores

Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-20 ; 1981-1322

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In times of setback: what the “new” curricular guidelines (2019/2020) for teacher training for basic education define ; En tiempos de retroceso: lo que definen los “nuevos” lineamientos curriculares (2019/2020) para la formación docente de educación básica ; Em tempos de retrocesso: o que definem as “novas” diretrizes curriculares (2019/2020) para formação de professores para a educação básica

Authors : Lima, Valdineia Rodrigues; Gomes, Ana Clédina Rodrigues

Subjects: Teacher Training; New Guidelines; Basic Education

Source: Perspectiva; Bd. 41 Nr. 4 (2023); 1-22 ; Perspectiva; Vol. 41 No. 4 (2023); 1-22 ; Perspectiva; Vol. 41 Núm. 4 (2023); 1-22 ; Perspectiva; Vol. 41 No 4 (2023); 1-22 ; Perspectiva; V. 41 N. 4 (2023);

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Playful Education: didactic games in the mediation of knowledge ; Educación lúdica: juegos didácticos en la mediación del conocimiento ; Educação lúdica: jogos didáticos na mediação do conhecimento

Authors : Costa, Elisa Augusta Lopes

Subjects: Educação lúdica; Jogos didáticos; Morfologia

Source: Fórum Linguístico; Vol. 20 No. 2 (2023): Playful Games and Active Pedagogical Practices in the Teaching Portugues Language; 8876-8887 ; Fórum Linguístico; Vol. 20 Núm. 2 (2023): Ludicidades y

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