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Academic Journal

Estado do conhecimento da produção acadêmica sobre o ensino e a aprendizagem de Educação Estatística no Ensino Superior

Subjects: Estado do Conhecimento; Educação Estatística; Ensino Superior

  • Source: Revista BOEM; v. 8 n. 16 (2020): Edição Temática: Ensino e aprendizagem da matemática no Ensino Superior; 72-90 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X08162020

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Estado do conhecimento da produção acadêmica sobre o ensino e a aprendizagem de Educação Estatística no Ensino Superior

Subjects: Estado do Conhecimento; Educação Estatística; Ensino Superior

  • Source: Revista BOEM; v. 8 n. 16 (2020): Edição Temática: Ensino e aprendizagem da matemática no Ensino Superior; 72-90 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X08162020

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The teaching of art for inclusive education in the Educação, Artes e Inclusão journal between 2010 and 2020: a state of knowledge ; O ensino da arte para a educação inclusiva na Revista Educação, Artes e Inclusão entre os anos 2010 e 2020: um estado do conhecimento

Subjects: Education; Visual Arts; Inclusion

  • Source: Journal of Education, Arts, and Inclusion; Vol. 19 No. 1 (2023): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0044 ; Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 19 n. 1 (2023):

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Status of knowledge about the performance of men’s teachers in children’s education: analysis of dissertations and theses between 2000 and 2019 ; Estado del conocimiento sobre el desempeño de los docentes varones en educación infantil: análisis de disertaciones y tesis entre los años 2000 y 2019 ; Estado do conhecimento acerca da atuação de professores homens na educação infantil: análise de dissertações e teses entre os anos de 2000 e 2019

Subjects: educação infantil; feminização do magistério; professores homens

  • Source: Revista Linhas; v. 24 n. 54 (2023): Financiamento da educação e a reconstrução da democracia no Brasil; 348 - 366 ; 1984-7238

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Status of knowledge about the performance of men’s teachers in children’s education: analysis of dissertations and theses between 2000 and 2019 ; Estado del conocimiento sobre el desempeño de los docentes varones en educación infantil: análisis de disertaciones y tesis entre los años 2000 y 2019 ; Estado do conhecimento acerca da atuação de professores homens na educação infantil: análise de dissertações e teses entre os anos de 2000 e 2019

Subjects: educação infantil; feminização do magistério; professores homens

  • Source: Revista Linhas; v. 24 n. 54 (2023): Financiamento da educação e a reconstrução da democracia no Brasil; 348 - 366 ; 1984-7238

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Indigenous and traditional people in theses and dissertations in the Legal Amazon: issues of education, law and teacher training ; Pueblos indígenas y tradicionales en tesis y disertaciones en la Amazonía Jurídica: temas de educación, derecho y formación docente ; Os povos indígenas e tradicionais nas teses e dissertações na Amazônia Legal: questões de educação, direito e formação de professores(as)

Subjects: povos indígenas e populações tradicionais; teses e dissertações; Amazônia Legal

  • Source: Revista Linhas; v. 25 n. 58 (2024): Campo da formação de professores nas Amazônias brasileiras: aproximações, tensões e desafios para a educação superior; 280 - 308 ; 1984-7238

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Kaleidoscopic rhythm, microscopic miracle: (auto)biographical approach in academic production of music education ; O dizível das pesquisas em educação musical: abordagem (auto)biográfica na produção acadêmica

Subjects: estado do conhecimento; referencial teórico; metodologia

  • Source: Orfeu; Vol. 7 No. 1 (2022): Dossiê Perspectivas da Pesquisa (Auto)Biográfica em Educação Musical; e0108 ; Orfeu; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Dossiê Perspectivas da Pesquisa (Auto)Biográfica em

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The brazilian teaching of Algebra according to the journal “A Escola Primaria” (1917-1928) ; O ensino brasileiro de Álgebra segundo a revista “A Escola Primaria” (1917-1928)

Subjects: estado do conhecimento; ensino de álgebra; circulação de ideias

  • Source: Revista Linhas; v. 22 n. 50 (2021): Centenário da Escola Regional de Meriti; 266 - 292 ; 1984-7238

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The brazilian teaching of Algebra according to the journal “A Escola Primaria” (1917-1928) ; O ensino brasileiro de Álgebra segundo a revista “A Escola Primaria” (1917-1928)

Subjects: estado do conhecimento; ensino de álgebra; circulação de ideias

  • Source: Revista Linhas; v. 22 n. 50 (2021): Centenário da Escola Regional de Meriti; 266 - 292 ; 1984-7238

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O que se pode aprender com projetos de Cultura Visual em espaços não formais de aprendizagem

Subjects: Cultura Visual; Estado do Conhecimento; Levantamento Bibliográfico

  • Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 13 n. 3 (2017): Revista Educação, Artes e Inclusão; 178-195 ; 1984-3178

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