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Academic Journal

Combinações elementares: potencialidades de um jogo didático no ensino fundamental e para a dislexia

Subjects: Jogo didático; Dislexia; Ensino de Química

  • Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 16 n. 3 (2020): Revista Educação, Artes e Inclusão; 343-367 ; 1984-3178 ; 10.5965/198431781632020

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