Source: Journal of Education, Arts, and Inclusion; Vol. 19 No. 1 (2023): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0042 ; Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 19 n. 1 (2023):

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As contribuições de unidades didáticas apresentadas em um produto educacional com base no desenho universal para a aprendizagem da matemática

Authors : Bachmann, Evelize Hoefelmann; Sell, Fabíola Sucupira Ferreira

Subjects: produto educacional; matemática; desenho universal para aprendizagem

Source: Revista BOEM; v. 11 (2023): Dossiê temático: Mostra de Produtos Educacionais sobre Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias; e0122 ; 2357-724X

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GIVING TIME AND VOICE TO EJA STUDENTS: : PROMOTING DYNAMIC MATHEMATICAL A DOING ; DAR TIEMPO Y VOZ A LOS ESTUDIANTES DE EJA: : PROMOVER EL HACER MATEMÁTICO DINÁMICO ; DANDO VEZ E VOZ AOS ALUNOS DA EJA:: PROMOVENDO UM FAZER MATEMÁTICO DINÂMICO

Authors : Caetano, Marcos Antônio Guedes

Subjects: educação de jovens e adultos; matemática; material impresso

Source: Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; v. 4 n. 2 (2020): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 27-39 ; Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura; Vol. 4 Núm. 2

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MATEMÁTICA E ARTES: CONTEXTO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

Authors : da Conceição, Jefferson Correia

Subjects: Aprendizagem; Matemática; Artes

Source: Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; v. 2 n. 2 (2018): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 101-113 ; Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura; Vol. 2 Núm.

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GIVING TIME AND VOICE TO EJA STUDENTS: : PROMOTING DYNAMIC MATHEMATICAL A DOING ; DAR TIEMPO Y VOZ A LOS ESTUDIANTES DE EJA: : PROMOVER EL HACER MATEMÁTICO DINÁMICO ; DANDO VEZ E VOZ AOS ALUNOS DA EJA:: PROMOVENDO UM FAZER MATEMÁTICO DINÂMICO

Authors : Caetano, Marcos Antônio Guedes

Subjects: educação de jovens e adultos; matemática; material impresso

Source: Citizenship in Action: Extension and Culture Magazine; Vol. 4 No. 2 (2020): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 27-39 ; Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura; Vol. 4

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MATEMÁTICA E ARTES: CONTEXTO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

Authors : da Conceição, Jefferson Correia

Subjects: Aprendizagem; Matemática; Artes

Source: Citizenship in Action: Extension and Culture Magazine; Vol. 2 No. 2 (2018): Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 101-113 ; Ciudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura; Vol. 2

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História da formação do professor que ensina matemática: etapas de constituição da matemática para ensinar

Authors : Valente, Wagner Rodrigues

Subjects: Educação Matemática; Formação de professores; Matemática

Source: Revista BOEM; v. 10 n. 19 (2022): Dossiê Temático Internacional: A formação inicial do professor que ensina Matemática; 10-24 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X10192022

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História da formação do professor que ensina matemática: etapas de constituição da matemática para ensinar

Authors : Valente, Wagner Rodrigues

Subjects: Educação Matemática; Formação de professores; Matemática

Source: Revista BOEM; v. 10 n. 19 (2022): Dossiê Temático Internacional: A formação inicial do professor que ensina Matemática; 10-24 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X10192022

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Actitudes hacia la matemática: un estudio con futuras maestras de Educación Infantil en Chile

Authors : Parra-Fica, José; Samuel, Marjorie; Araújo, José Ronaldo Alves

Subjects: Matemática; Atitudes; Futuros professores

Source: Revista BOEM; v. 10 n. 19 (2022): Dossiê Temático Internacional: A formação inicial do professor que ensina Matemática; 95-107 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X10192022

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Actitudes hacia la matemática: un estudio con futuras maestras de Educación Infantil en Chile

Authors : Parra-Fica, José; Samuel, Marjorie; Araújo, José Ronaldo Alves

Subjects: Matemática; Atitudes; Futuros professores

Source: Revista BOEM; v. 10 n. 19 (2022): Dossiê Temático Internacional: A formação inicial do professor que ensina Matemática; 95-107 ; 2357-724X ; 10.5965/2357724X10192022

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As contribuições de unidades didáticas apresentadas em um produto educacional com base no desenho universal para a aprendizagem da matemática

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MATEMÁTICA E ARTES: CONTEXTO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

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História da formação do professor que ensina matemática: etapas de constituição da matemática para ensinar

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Actitudes hacia la matemática: un estudio con futuras maestras de Educación Infantil en Chile

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