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THE CONTRIBUTIONS OF TUTORING IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN PUBLIC ADMINISTRATION AT UNILAB ; AS CONTRIBUIÇÕES DA TUTORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NA UNILAB

• Authors : Alberto Freitas, Antonio; Yumi Sugishita Kanikadan, Andrea

Subjects: Experiências; formação; socialização

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 7 n. 1 (2020): Edição: jan/abr.; 711-719 ; 2446-4821

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AS BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO RACIAL: APONTAMENTOS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DA UFMG

• Authors : Francisco Braga, Alexandre

Subjects: Bancas de Heteroidentificação; Cotas; Movimento Negro

• Source: Revista Em Favor de Igualdade Racial; v. 4 n. 2 (2021): Edição: Mai/Ago; 03-16 ; 2595-4911 ; 10.29327/269579.4.2

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O PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA EM CONDIÇÃO DE CEGUEIRA: O MUNICIPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL ; The THE EDUCATIONAL PROCESS OF CHILDREN IN BLINDNESS CONDITION: THE MUNICIPALITY OF PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL

• Authors : Samudio Figueiredo Vilhagra , Bárbara; Paulo dos Santos Rosas de Castro, José; Lúcia Gomes, Vera

Subjects: Inclusão Educacional. Processo Educacional. Condição de Cegueira; Educational Inclusion. Educational Process. Blindness Conditiontion

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 8 n. 1 (2021): Edição jan/abr.; 584-601 ; 2446-4821

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O PLANO DIRETOR DE 2006 COMO INDICADOR DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO: UM ESTUDO DE CASO NO BAIRRO SEIS DE AGOSTO

• Authors : Oliveira, Arivaldo D'Avila de

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 3 n. 1 (2016): V.3, N.1, 2016 ; 2446-4821

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