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Collection : Portal De Periodicos Da Uece (Universidade Estadual Do Ceara)
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Academic Journal

Demands and main challenges of special and inclusive education in face with the commitments of the 2030 agenda in Angola ; Demandas y principales desafíos de la educación especial e inclusiva ante los compromisos de la agenda 2030 en Angola ; Demandas e principais desafios da educação especial e inclusiva face aos compromissos da agenda 2030 em Angola

Subjects: Educação especial; Educação inclusiva; Agenda 2030

  • Source: Educ. Form.; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12528 ; Éducation et formation; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12528 ; Educ. Form.; v. 9 (2024): Educação & Formação; e12528 ;

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Legal documents about Inclusive Special Education in João Pessoa ; Documentos legais acerca da Educação Especial Inclusiva em João Pessoa

Subjects: Educação Especial; Educação Inclusiva; Políticas educacionais

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Conditions of teaching work in Special Education: beginnings and actuality ; Condições do trabalho docente na Educação Especial: primórdios e atualidade

Subjects: Condições do trabalho docente; Educação Especial; Atendimento Educacional Especial

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Pandemic diaries: mental healht of Special Education students attending Pedagogy ; Diários da pandemia: saúde mental dos alunos da Educação Especial da Pedagogia

Subjects: Pandemia da Covid-19; Saúde Mental e Educação; Alunos do Público-alvo da Educação Especial

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-22 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-22 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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The Policy of Special Education in the Inclusive Perspective:: implementation at EMEF José Dantas Sobrinho, in the municipality of Maracanaú ; A Política de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva:: implementação na EMEF José Dantas Sobrinho, no município de Maracanaú

Subjects: Educação Especial; Educação Inclusiva; Política de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

  • Source: Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 4 n. 11 (2014); 209-235 ; 2238-0426

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Pedagogical projects: possibilities for reflection against enabling discourses in school spaces ; Projetos pedagógicos: possibilidades para reflexão contra discursos capacitistas em espaços escolares

Subjects: Educação Especial; Educação Inclusiva; Projeto Pedagógico

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Inclusion in rural schools during the pandemic ; Inclusão em escolas do campo durante a pandemia

Subjects: Educação Especial; Ensino remoto; Inclusão em escolas do Campo

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Teacher Training and Inclusive Education ; Formação de professores e a Educação Inclusiva

Subjects: Políticas Públicas de inclusão; Educação Inclusiva; Educação Especial

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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Play in inclusive early childhood education in pedagogical practices for children with disabilities ; El juego en la educación infantil inclusiva en las prácticas pedagógicas para niños con discapacidades ; O brincar na educação infantil inclusiva nas práticas pedagógicas para crianças com deficiência

Subjects: Educação infantil inclusiva; Brincar; Crianças público alvo da educação especial

  • Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11284 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11284 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e11284 ;

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Giftedness and YouTube® livestream in the pandemic period: a systematic review ; Altas capacidades y transmisiones en directo en YouTube® en el periodo pandémico: una revisión sistemática ; Altas capacidades e as lives do YouTube® no período da pandemia: uma revisão sistemática

Subjects: Live; Altas capacidades; Formação de professores

  • Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10014 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10014 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e10014 ;

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