Source: GPOSSHE Notizbücher; Bd. 8 Nr. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE notebooks; Vol. 8 No. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; Cuadernos de GPOSSHE; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE ordinateurs

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Teacher malaise in early childhood education ; Malestar de los profesores de educación infantil ; O mal-estar docente na Educação Infantil

Authors : Silva Pereira , Jeciane; Silva Fonteles Serra , Lia

Subjects: Malaise; Educators; Early childhood education

Source: GPOSSHE Notizbücher; Bd. 8 Nr. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE notebooks; Vol. 8 No. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; Cuadernos de GPOSSHE; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE ordinateurs

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Professional development of Early Childhood Education teachers: metasearch in the field of teacher training ; Desarrollo profesional del profesorado de Educación Infantil: metainvestigación en el ámbito de la formación docente ; Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente

Authors : Jardim, Nayara Macedo de Lima; Araújo, Regina Magna Bonifácio de

Subjects: Desenvolvimento profissional docente; Formação inicial e continuada; Professor da Educação Infantil

Source: Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13865 ; Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Educación y formación; e13865 ; Éducation et formation; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13865 ; Educ.

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INDIGENOUS KNOWLEDGE: reflections on teacher training and indigenous schools ; CONOCIMIENTOS INDÍGENAS: relexiones sobre la formación docente y las escuelas indígenas ; Referenciais curriculares para a educação escolar indígena do Maranhão:: reflexões sobre formação docente e escola indígena

Authors : de Moraes Mota, Raimunda; Mendes Costa, Jocenilson; Martins, Marilda da Conceição

Subjects: Educação Escolar Indígena; Formação de professoras(es); Referenciais Curriculares para as escolas indígenas do Maranhão

Source: Revista GeoUECE; v. 13 n. 25 (2024): Dossiê: Povos Indígenas, Quilombolas e Comunidades Tradicionais: contracolonização, terra-território, corpos e ambientes ; 2317-028X

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Guaranteeing access to education for rural children: multi-grade early childhood education in Altamira, Pará ; Garantizar el acceso a la educación de los niños campesinos: educación infantil multigrado en Altamira, Pará ; Garantia do acesso à educação às crianças camponesas: o ensino Infantil multisseriado em Altamira, Pará

Authors : Leonel, Ronaldo dos Santos; Castro, Andréia de Oliveira; Rosário, Klebson Daniel Sodré do

Subjects: Educação Infantil no campo; Ensino Multisseriado; Legislação

Source: Educ. Form.; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e13715 ; Éducation et formation; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e13715 ; Educ. Form.; v. 9 (2024): Educação & Formação; e13715 ;

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Teachers and digital culture: expectations and experiences in continuing education ; Profesores y cultura digital: expectativas y experiencias en la formación continua ; Professores e cultura digital: expectativas e vivências em formações continuadas

Authors : Teixeira, Luciana do Amaral; Oliveira, Maria de Fátima Alves de

Subjects: Formação continuada de professores; Tecnologias digitais na educação; Cultura digitalBrasil

Source: Educ. Form.; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e13469 ; Éducation et formation; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e13469 ; Educ. Form.; v. 9 (2024): Educação & Formação; e13469 ;

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Pedagogical practices for teaching science in rural education: a literature review ; Prácticas pedagógicas para la enseñanza de las ciencias en la educación rural: una revisión de la literatura ; As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura

Authors : Mendes, Maricleide Pereira de Lima; Cerqueira, Iago Lima

Subjects: Práticas Pedagógicas; Educação no Campo; Ensino de Ciências

Source: Educ. Form.; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12096 ; Éducation et formation; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12096 ; Educ. Form.; v. 9 (2024): Educação & Formação; e12096 ;

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A mapping of Supervised Practicum in Biological Science: brazilian scientific panorama ; Un mapeo acerca de la Pasantía Supervisada en Ciencias Biológicas: panorama científico-brasileño ; Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

Authors : Martins, Ismênia Gurgel; Leite, Raquel Crosara Maia

Subjects: Docência; Educação básica; Metodologias

Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e11096 ;

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Technology gap in Teacher Education: an analysis from the perspective of reflective thinking ; Brecha de tecnologia en la Formación Docente: un análisis desde la perspectiva del pensamiento reflexivo ; Brecha de tecnologia en la formación docente: un análisis desde la perspectiva del pensamiento reflexivo ; Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo

Authors : Kuhl, Marcelo Guilherme; Pontarolo, Edilson

Subjects: Formação de Professores; Curso Normal; Educação ReflexivaCoverage=2023 Coverage=In the southwest of the state of Paraná; Couverture=2023 Couverture=Dans le sud-ouest de l'état de ParanáCobertura=2023 Cobertura=En el suroeste del estado de Paraná; Cobertura=2023 Cobertura=Em um Colégio Estadual do sudoeste do Estado do Paraná

Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11850 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11850 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e11850 ;

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Youths in the Brazilian democratic State: necropolitics in the urban outskirts? ; Las juventudes en el Estado democrático brasileño: ¿una necropolítica en las periferias urbanas? ; Les jeunesses dans l’État démocratique brésilien : une nécropolitique dans les périphéries urbaines ? ; As juventudes no Estado democrático brasileiro: uma necropolítica nas periferias urbanas?

Authors : Oliveira, Raimundo Jovanil Pereira; Passos, Cícero Nonato Sousa; Santiago, Erica Maria

Subjects: necropolítica; políticas públicas; juventudes

Source: Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 13 n. 31 (2023); 83-102 ; 2238-0426

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Project on healthy eating with very young children ; Proyecto de alimentación sana com niños muy pequenos ; Projeto sobre alimentação saudável com crianças bem pequenas

Teacher malaise in early childhood education ; Malestar de los profesores de educación infantil ; O mal-estar docente na Educação Infantil

Teachers and digital culture: expectations and experiences in continuing education ; Profesores y cultura digital: expectativas y experiencias en la formación continua ; Professores e cultura digital: expectativas e vivências em formações continuadas

A mapping of Supervised Practicum in Biological Science: brazilian scientific panorama ; Un mapeo acerca de la Pasantía Supervisada en Ciencias Biológicas: panorama científico-brasileño ; Um mapeamento sobre Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas: panorama científico-brasileiro

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