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Collection : Portal De Periodicos Da Uece (Universidade Estadual Do Ceara) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Early childhood education in times of humanitarian crisis: teaching and the reinvention of educational practices ; A educação infantil em tempos de crise humanitária: reinvenção da docência e o pós-isolamento social

Subjects: Pandemia covid-19; Educação Infantil; Docência

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-18 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-18 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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Educational practices in the Initial Years of Elementary School:: challenges and possibilities after social isolation ; Prácticas educativas en los Años Iniciales de la Enseñanza Básica: : retos y posibilidades tras el aislamiento social ; Práticas educativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades no retorno presencial

Subjects: Práticas Educativas; Processo de Ensino e Aprendizagem; Educação Escolar

  • Source: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8644 ; Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8644 ; Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8644 ; Educ.

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The social role of the school in building a culture of peace ; O papel social da escola na construção da cultura de paz

Subjects: Papel Social da Escola; Cultura de Paz; Práticas Educacionais

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e48677 ; Práticas Educativas,

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Contextualized social technologies for living with the semiarid: dialoguing with the subjects ; Tecnologias sociais contextualizadas para a convivência com o semiárido: dialogando com os sujeitos

Subjects: Tecnologias Sociais; Convivência com o semiárido; Práticas Educativas

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 4 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 4 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 4 (2021):

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Physical Education classes and the pandemic by Covid-19 ; Práticas de Educação Física na pandemia por Covid-19

Subjects: Educação física; Pandemia; Práticas educativas

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-5 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-5 ;

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Games as a pedagogical resource: EJA and its capillarities ; Jogos como recurso pedagógico: EJA e suas capilaridades

Subjects: EJA; Jogos na educação; Práticas educativas

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 1 (2021):

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Paulo Freire and Youth and Adult Education (EJA) ; Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Subjects: Educação de Jovens e Adultos; Práticas educativas; Emancipação

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 1 (2021):

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Taking a teacher in times of remote teaching ; Fazer docente em tempos de ensino remoto

Subjects: Ensino remoto; Docência; Práticas educacionais

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-11

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(Pedagogy of) Coexistence and socio-educational practices in a NGO in the Salgueiro peripheral neighborhoods’ at São Gonçalo – RJ. ; (Pedagogía de la) Convivencia y practicas socioeducativas en una ONG en la Comunidad del Salgueiro en la ciudad de São Gonçalo – RJ. ; (Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo – RJ.

Subjects: Pedagogia Social; Pedagogia da Convivência; práticas socioeducativas

  • Source: Educ. Form.; Vol. 5 No. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92 ; Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92 ; Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação &

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The protagonism of Professor Pasquale Vigliante in Bairro Icuí –Guajará:: the legacy and social role of a social educator ; O protagonismo do professor Pasquale Vigliante no Bairro Icuí –Guajará: o legado e o papel social de um educador social

Subjects: Educador social; Memórias; Práticas educativas

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 2 No. 3 (2020): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e233731 ; Práticas

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