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Academic Journal

Desvendando a Instrução Pública na Amazônia: O Instituto Paraense de Educandos e Artífices

Subjects: História da Matemática; Instituições de Ensino na Amazônia; Instrução Pública Paraense

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 14 (2018): Número Especial - III Seminário Cearense de História da Matemática; 231 - 242 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Obstacles in the educational practice of EJA education teachers ; Entraves na prática educativa de professores da educação EJA

Subjects: EJA; Desafios; Formação

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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An innovative teaching experience in English classes. ; Uma experiência de ensino inovadora nas aulas de inglês

Subjects: Escola pública; Língua inglesa; Interação

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Teacher training in distance learning contexts: educational practices weaving knowledge ; Formação de professores em contextos EAD: práticas educativas tecendo saberes

Subjects: Formações de professores; EAD; Práticas Pedagógicas ativas

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 2 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 2 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-7 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 2 (2021):

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UM RECURSO HISTORICO PARA ESTUDOS INICIAIS DE TRIGONOMETRIA: APRESENTANDO O TEODOLITO

Subjects: Teodolito; construção do conhecimento; relações no triângulo retângulo

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 13 (2018): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; 66-76 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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