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Teacher training for Vocational and Technological Education (EPT): experiences of a course coordinator ; Formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT): vivências de um coordenador de cursos

• Authors : Chagas, Eduardo Francisco Souza das; Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento

Subjects: Educação Profissional e Tecnológica; Formação de Professores; Sociobiografia

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-18 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-18 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Vocational and Technological Education teacher training: pertinent reflections. ; Formação na Educação Profissional e Tecnológica: reflexões pertinentes

• Authors : Florêncio, Clarice Pereira de Freitas; Carvalho, Jeferson Luís Marinho de

Subjects: Educação Profissional e Tecnológica; Formação de Professores; Práxis

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-3 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-3 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Um perfil dos professores que compartilham experiências de Educação Matemática com estudantes da Educação Profissional e Tecnológica

• Authors : Pimentel, Deborah da Silva; Souza, Ana Clara Frossard; Sá, Lauro Chagas e

Subjects: Educação Matemática; Educação Profissional e Tecnológica; Integração Curricular

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 24 (2021): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Set/Dez; 19-31 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Didactic-pedagogical workshop with the film “The Wall” for teacher education in the context of Professional and Technological Education ; Oficina didático-pedagógica com o filme “The Wall” para a formação de professores no contexto da educação profissional e tecnológica

• Authors : Baratto, Silvana Simão; Menin, Olavo Henrique

Subjects: Formação omnilateral; Ensino; Educação

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 4 No. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-19 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Ensino em Perspectivas; 1-19 ; Ensino em Perspectivas; v. 4 n. 1 (2023):

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State of praxis in articles on education: essay on idealism ; Estado da práxis em artigos sobre educação: ensaio sobre o idealismo

• Authors : Mathies, Marcos Dias; Vieira, Josimar de Aparecido

Subjects: Práxis materialista-dialética; Trabalhos acadêmicos; JuventudeBrasil; Século XXIEstado do Rio Grande do Sul

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e10975 ; Práticas Educativas, Memórias

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Teacher Training and Practice in Continuing Initial Vocational Education:: and characteristics of the teaching profile at SENAC / FORTALEZA ; Formação e Prática Docente na Educação Profissional Inicial Continuada:: e características do perfil docente no SENAC/FORTALEZA

• Authors : Melo, Maria Lirene Menezes; Andrade, Francisca Rejane Bezerra

Subjects: educação profissional e tecnológica; formação docente; saberes e competências

• Source: Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 1 n. 02 (2011); 329-369 ; 2238-0426

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Academic Performance of the Admissions Pedagogy Course in 2015 at the IFPA ; Desempenho Acadêmico do Curso de Pedagogia de Ingressos em 2015 no IFPA

• Authors : Lobato, Ana Maria Leite; Caetano, Marta Coutinho

Subjects: Desempenho acadêmico; Autoeficácia; Curso de Pedagogia

• Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 4 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-12 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 4 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-12 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 4 (2021):

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Perspectivas para a formação didático-pedagógica de bachareis e tecnólogos

• Authors : Carneiro, Isabel Magda Said Pierre; Cavalcante, Maria Marina Dias; Lopes, Fátima Maria Nobre

• Source: GPOSSHE Notizbücher; Bd. 1 Nr. 1 (2018): Dossiê: Lukács; 250-275 ; GPOSSHE notebooks; Vol. 1 No. 1 (2018): Dossiê: Lukács; 250-275 ; Cuadernos de GPOSSHE; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Dossiê: Lukács;

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