Source: Gestão & Cuidado em Saúde; Vol. 1 No. 2: July - December (2023); e11142 ; Gestão & Cuidado em Saúde; v. 1 n. 2: Julho - Dezembro (2023); e11142 ; 2965-4556

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Subjective aspects related to the nursing teaching-learning process and professors' perspective ; Aspectos subjetivos relacionados ao processo ensino-aprendizagem de enfermagem na perspectiva de docentes

Authors : Probo, Débora Rodrigues Guerra; Abreu, Rita Neuma Dantas Cavalcante de Abreu; Alencar, Samira Valentim Gama Lira de

Subjects: Docentes; Enfermagem; Atividades de Ensino-Aprendizagem

Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 5 (2023): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e510223 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 5 (2023): Práticas Educativas,

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Nursing care for prevention of shaken baby syndrome: integrative literature review ; Cuidados de enfermagem para prevenção da síndrome do bebê sacudido: revisão integrativa da literatura

Authors : da Silva Araújo, Letícia Xaiane; Lisboa do Nascimento, Luiza Gabriela; Pereira Barbosa, Nayra Kesliea

Subjects: Síndrome do bebê sacudido; Revisão integrativa; Cuidados de enfermagem

Source: Gestão & Cuidado em Saúde; Vol. 1 No. 1: January - June (2023); e11212 ; Gestão & Cuidado em Saúde; v. 1 n. 1: Janeiro - Junho (2023); e11212 ; 2965-4556

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Potencialidades, subsídios e repercussões da teoria do autocuidado de orem para a pessoa com estoma intestinal

Authors : Ribeiro, Wanderson; Amorim dos Santos, Larissa Christiny; Brito Constantino, Gabriel Nivaldo

Subjects: Estomia Cirúrgica; Teoria do Autocuidado; Cuidados de Enfermagem

Source: Conexão ComCiência; v. 3 n. 3 (2023): RevCCC ; 2763-5848

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Profile of nursing professionals who manifested Burnout Syndrome during the COVID-19 pandemic ; Perfil dos profissionais de enfermagem que manifestaram a Síndrome de Burnout durante a pandemia por COVID-19

Authors : Edilânio, José; Medeiros, Chiara

Subjects: Enfermagem; COVID-19; Sobrecarga de trabalho

Source: Conexão ComCiência; v. 3 n. 1 (2023): Conexão ComCiências (2023) ; 2763-5848

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Finitude da vida na emergência pediátrica: o processo Morte e Morrer na ótica da Teoria das Relações Interpessoais de Travelbee

Authors : Ribeiro, Wanderson; Christiny Amorim dos Santos, Larissa; do Carmo Neves, Keila

Subjects: Enfermagem; Enfermagem Pediátrica; Morte

Source: Conexão ComCiência; v. 2 n. 3 (2022): Conexão ComCiências (2022) ; 2763-5848

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Reflexões sobre o estresse e a Síndrome de Burnout vivenciados por enfermeiros do Centro de Terapia Intensiva: perspectivas para a segurança do paciente

Authors : Alves Ribeiro, Wanderson; Amorim dos Santos, Larissa Christiny

Subjects: Enfermagem; Estresse; Esgotamento Profissional

Source: Conexão ComCiência; v. 2 n. 3 (2022): Conexão ComCiências (2022) ; 2763-5848

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Initiation to teaching: narratives of teachers ; Iniciação à docência: narrativas de professoras

Authors : Torres, Maria Nahir Batista Ferreira

Subjects: Iniciação à Docência; Ensino de História da Enfermagem; História Oral

Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-10 ; Ensino em Perspectivas; v. 3 n. 1 (2022):

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Working conditions of nursing technicians in a private hospital ; Condições de trabalho de técnicas de enfermagem de um hospital particular

Authors : Maciel, Regina Heloisa; Barrocas, Paula Herbster Nogueira; Maia, Luciana Maria

Subjects: Sofrimento psicológico; Estresse; Trabalho

Source: O Público e o Privado; v. 13 n. 25 jan.jun (2015): Dossiê Trabalho e Sociedade; 77-100 ; 2238-5169 ; 1519-5481

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Educational program on pressure ulcer with nursing teams ; Programa educativo sobre las úlceras por presión con equipo de enfermería ; Programa educativo sobre úlcera por pressão com equipes de enfermagem

Authors : Baron, Miriam Viviane; Gaya, Anelise Reis; Krug, Suzane Beatriz Frantz

Subjects: Úlcera por pressão. Educação continuada. Equipe de Enfermagem. Fisioterapeutas

Source: Educ. Form.; Vol. 3 No. 7 (2018): Educação & Formação; 124-136 ; Educ. Form.; Vol. 3 Núm. 7 (2018): Educação & Formação; 124-136 ; Éducation et formation; Vol. 3 No 7 (2018): Educação &

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