نتائج البحث

Paradoxo das políticas de formação continuada de professores da escola básica pública brasileira

• Authors : Pereira, Maria de Fátima Rodrigues; Tortato, Márcia Adriane Falat; Marcoccia, Patrícia Correia de Paula

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 18, n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores; 1130-1148 ; 1981-416X ; 1518-3483

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Como ensinar matemática nos primeiros anos escolares em tempos do Movimento da Matemática Moderna?

• Authors : Medina, Denise

Subjects: Aritmética; Zoltan Dienes; Pedagogia Ativa

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 16, n. 48 (2016): Pedagogias e métodos: a matemática nos primeiros anos escolares (1880-1980); 403-422 ; 1981-416X ; 1518-3483

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A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E A REFORMA ATUAL

• Authors : Aguiar Pereira, Elizabeth M.

Subjects: Política do ensino superior brasileiro; Gestão da educação

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 7, n. 21 (2007): Reforma Universitária Brasileira; 125-138 ; 1981-416X ; 1518-3483

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Políticas públicas, estado e gestão escolar no Brasil: compassos e descompassos

• Authors : Pinto de Almeida, Maria de Lourdes; Bastos Pereira, Elson

Subjects: Políticas Públicas e Gestão Escolar; Estado e Gestão; Educação e Gestão

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 16, n. 47 (2016): Educação e Justiça Social; 189-208 ; 1981-416X ; 1518-3483

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As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?

• Authors : Brandenburg, Laude Erandi

Subjects: Teologia; Epistemologia. Ensino Religioso. Currículo de Ensino Religioso

• Source: Pistis Praxis; v. 6, n. 2 (2014): Ensino Religioso; 521-536 ; Revista Pistis Praxis; v. 6, n. 2 (2014): Ensino Religioso; 521-536 ; 2175-1838 ; 1984-3755

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Pluralismo e alteridade: o lugar que os segmentos [T] LGBTTTI ocupam no currículo da disciplina de Ensino Religioso nas escolas estaduais e municipais de Recife (PE)

• Authors : de Oliveira, Aurenéa Maria

Subjects: Teologia; Ensino Religioso; Currículo

• Source: Pistis Praxis; v. 6, n. 2 (2014): Ensino Religioso; 611-625 ; Revista Pistis Praxis; v. 6, n. 2 (2014): Ensino Religioso; 611-625 ; 2175-1838 ; 1984-3755

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A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: VOZES DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA E PRIVADA

• Authors : Akkari, Abdeljalil; Pompeu da Silva, Camila

Subjects: Educação de base; Professores; Qualidade

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 9, n. 27 (2009): História e políticas da educação e a formação de professores; 379-392 ; 1981-416X ; 1518-3483

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DO CONFESSIONAL AO PLURAL: UMA ANÁLISE SOBRE O NOVO MODELO DE ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS

• Authors : Ranquetat Júnior, Cesar

Subjects: Ensino religioso; Pluralismo; Confessionalismo

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 8, n. 23 (2008): Revista Diálogo Educacional; 289-305 ; 1981-416X ; 1518-3483

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Proposta metodológica para revisão ou construção de grades curriculares compatíveis com a formação profissional para o mercado e para o desenvolvimento regional

• Authors : da Silva, Marcos Elias Traad

Subjects: Currículo; Formação profissional; Metodologia curricular

• Source: Revista Acadêmica Ciência Animal; v. 1, n. 1 (2003); 33 - 40 ; 2596-2868

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