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Formação continuada de professores na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o que dizem as teses e dissertações (1986-2005) sobre o assunto?

• Authors : Diniz-Pereira, Júlio Emílio; Caldeira Soares , Cláudia

Subjects: Formação continuada; Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte; Estado do conhecimento

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 10, n. 30 (2010): Formação continuada; 335-352 ; 1981-416X ; 1518-3483

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Iniciação científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores

• Authors : Oliveira Barrichelo Cunha, Renata Cristina; Barbosa, Andreza; Antunes-Souza, Thiago

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 21, n. 70 (2021): Práticas docentes: narrativas e representações sociais (volume II) ; 1981-416X ; 1518-3483

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Participação e representatividade nas pesquisas sobre os Conselhos Municipais de Educação

• Authors : Alberto Vicente de Oliveira, Camila; de Nez, Egeslaine

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de Educação; 348-368 ; 1981-416X ; 1518-3483

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O uso do laptop em contexto escolar: um inventário das produções acadêmicas relacionadas ao PROUCA

• Authors : Alves Filho, Marcos Antonio; Peixoto, Joana; Echalar, Adda Daniela Lima Figueiredo

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 18, n. 58 (2018): Educação, tecnologias e inclusão digital; 693-712 ; 1981-416X ; 1518-3483

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A REFLEXÃO E INVESTIGAÇÃO DA PRÓPRIA PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONTRIBUIÇÃO DAS DISSERTAÇÕES E TESES NO PERÍODO 1997-2002

• Authors : Garrido, Elsa; Brzezinski, Iria

Subjects: Formação do professor reflexivo/investigativo; Formação de professores Formação inicial; Formação continuada

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 8, n. 23 (2008): Revista Diálogo Educacional; 153-171 ; 1981-416X ; 1518-3483

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