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Collection : Portal De Periodicos Da Fundacao Universidade Federal De Rondonia Subject : docencia Subject : educacion superior Subject : ensino medio Subject : pandemia فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

INGRESSO DE COTISTAS NEGRAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA ; ADMISSION OF BLACK QUOTA FEMALE STUDENTS OF THE PEDAGOGY COURSE AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF RONDÔNIA ; ADMISIÓN DE CUOTISTAS NEGRAS AL CURSO DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RONDÔNIA

Subjects: Affirmative Actions; Black Women; Higher Education

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 10 (2023); 1-23 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v10i

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Percepção dos docentes da rede pública quanto a carga mental de trabalho no ensino remoto de emergência ; Perception of public-school teachers regarding the mental load of work in remote emergency teaching ; Percepción de los docentes de escuelas públicas sobre la carga mental de trabajo en la enseñanza a distancia de emergencia

Subjects: Professores; Pandemia; Ensino remoto

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 9 (2022); 1-17 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v9i0

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A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: RESSIGNIFICANDO A DOCÊNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA

Subjects: Reflexão pedagógica; Trabalho colaborativo; Liderança pedagógica

  • Source: Culturas & Fronteiras; v. 5 n. 1 (2021): Dossiê Temático: “Infâncias e Cultura escolar: tempos, espaços e linguagens”; 116-132 ; 2675-1011

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Aplicação da Física Moderna por Meio da Espectroscopia: no Ensino em Sala de Aula

Subjects: Ensino Médio; Espectroscopia; Matéria

  • Source: Revista Amazônica de Ensino de Física; v. 1 n. 1 (2021): 3ª Edição da RAEF; 5 ; Amazonian Journal of Physics Teaching; Vol. 1 No. 1 (2021): 3ª Edição da RAEF; 5

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Ensino híbrido, educação à distância e ensino remoto em tempos de pandemia: do possível ao realizado

Subjects: Ensino Híbrido; Educação a Distância; Ensino Remoto

  • Source: RE-UNIR - Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Fundação Universidade Federal de Rondônia; v. 8 n. 2 (2021): Estudos da Linguagem II ; 2594-4916

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ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A RESSIGNIFICAÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Subjects: Ensino de matemática; Conhecimento matemática; Ressignificação

  • Source: Culturas & Fronteiras; v. 2 n. 2 (2020): Estudos, práticas e experiências em época de isolamento social -COVID 19; 40-57 ; 2675-1011 ; 10.48212/c&f.v2i2

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Período letivo excepcional – uma inciativa de inserção do ensino híbrido ; Período excepcional de la carta - una iniciativa para el inserto de la educación híbrida ; Exceptional letter time - an initiative for the insert of blended learning

Subjects: Ensino Híbrido; Espaços; Pandemia

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-20 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0

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ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COM FOCO NO PROJETO JOVEM DE FUTURO NO COTIDIANO ESCOLAR, DA ESCOLA MENEZES PIMENTEL DE POTENGI

Subjects: Políticas educacionais; público e privado; ensino médio

  • Source: Revista Praxis Pedagógica; v. 1 n. 3 (2018): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA; 58-70 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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Interdisciplinaridade e formação crítica no Ensino Médio: o caso do LabHum

Subjects: Ensino Médio; Ensino de Ciências Humanas e Sociais; Laboratórios temáticos370

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 3 n. 6 (2016); 34-52 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v3i6

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A ética na Educação Física escolar no Ensino Médio: uma análise a partir da transversalidade

Subjects: Educação Física Escolar; Ensino Médio; Ética

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 3 n. 6 (2016); 174-192 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v3i6

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