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Early Childhood Education: A case Study About the Teaching Work ; Educación Infantil: Un Estudio de Caso Sobre el Oficio del Profesor ; Educação Infantil: Um Estudo de Caso Sobre o Ofício Docente

• Authors : Pinheiro, Francisco Pablo Huascar Aragão; Costa, Maria de Fátima Vasconcelos da; Reis, Adriana Alcântara dos ...

Subjects: Educación de la Primera Infancia; maternidad; enseñanza

• Source: Revista de Psicologia da IMED; v. 12, n. 2 (2020): Julho/Dezembro - Relações Intergrupais: Preconceito e Exclusão Social; 144-160 ; 2175-5027 ; 10.18256/2175-5027.2020.v12i2

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O Psicólogo Escolar na Educação Infantil: Uma Proposta de Intervenção Psicossocial ; The Psychologist in Child Education: A Proposal for Psychosocial Intervention ; El Psicólogo Escolar en la Educación Infantil: Propuesta de Intervención Psicosocial

• Authors : Mezzalira, Adinete Sousa da Costa; Weber, Mara Aparecida Lissarassa; Beckman, Marcia Valeria Reis

Subjects: Psicologia Escolar; Psicologia educacional; Educação infantil

• Source: Revista de Psicologia da IMED; v. 11, n. 1 (2019): Janeiro/Junho - Em defesa de uma Psicologia Escolar/Educacional crítica; 233-247 ; 2175-5027 ; 10.18256/2175-5027.2019.v11i1

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A concepção da sede da Escola de Educação Infantil Comunitária da Vila São Judas Tadeu, Porto Alegre, RS: Integração da sustentabilidade com o processo de projeto participativo

• Authors : Fontaneli, Renata; Moschetta, Gabriela Giacobbo; Sattler, Miguel Aloysio

• Source: Revista de Arquitetura IMED; v. 1, n. 2 (2012): Julho/Dezembro; 104-112 ; 2318-1109 ; 10.18256/2318-1109.2012.v1i2

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Characteristics and Specificities of Playing with Structured and non-structured toys ; Características y Especificidades del Juego con Juguetes Estructurados y no Estructurados ; Características e Especificidades do Brincar com Brinquedos Estruturados e não Estruturados

• Authors : Lima, Manuela de; Martins, Gabriela Dal Forno; Abreu, Gabriela Vieira Soares de ...

Subjects: Play; Toys; Child

• Source: Revista de Psicologia da IMED; v. 13, n. 1 (2021): Janeiro-Junho; 85-104 ; 2175-5027 ; 10.18256/2175-5027.2021.v13i1

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Dialogue between architecture and teaching: contributions of architecture allied to the Montessori method for the teaching-learning process ; Diálogo entre arquitetura e ensino: contribuições da arquitetura aliada ao método montessoriano para o processo de ensino-aprendizagem

• Authors : Minato, Rochele Thais; Kunen, Adriana; Pezente, Maria Fernanda Miranda

Subjects: School Architecture; Child Education; Ludic

• Source: Revista de Arquitetura IMED; v. 7, n. 2 (2018): Jul./Dez.; 65-87 ; 2318-1109 ; 10.18256/2318-1109.2018.v7i2

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De que Infâncias falamos e de que Pedagogia necessitamos?

• Authors : de Lima, Samantha Dias; UFRGS Departamento de Estudos Especializados

• Source: Revista Brasileira de Ensino Superior; v. 1, n. 2 (2015): out.-dez.; 15-24 ; 2447-3944 ; 10.18256/2447-3944.2015.v1i2

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Análise do desempenho térmico, lumínico e de ventilação natural de projeto padrão de edifício escolar do FNDE de acordo com os requisitos de normas e referenciais nacionais e internacionais nas 8 zonas bioclimáticas brasileiras

• Authors : Babick, Cláudia Silva; Torres, Maurício Carvalho Ayres

Subjects: Engenharia Civil; Desempenho das Edificações; Desempenho térmico

• Source: Revista de Engenharia Civil IMED; v. 4, n. 2 (2017): Jul.-Dez.; 110-128 ; 2358-6508 ; 10.18256/2358-6508.2017.v4i2

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O processo de escolha por um curso superior após a “Lei de Cotas” e o Enem/Sisu: o caso dos cursos de licenciatura da UFV campus Viçosa

• Authors : Castelo Branco, Amanda Leal; Bontempo, Gínia Cezar; Saraiva, Ana Claudia Lopes Chequer ...

Subjects: Processo de escolha; Políticas de ação afirmativa; Cursos de licenciatura

• Source: Revista Brasileira de Ensino Superior; v. 2, n. 1 (2016): jan.-mar.; 21-33 ; 2447-3944 ; 10.18256/2447-3944.2016.v2i1

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