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SUBJECTIVITY IN ACADEMIC LITERACY PRACTICES: A SYSTEMATIC STUDY OF LITERATURE ; LA SUBJETIVIDAD EN LAS PRÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: UN ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LA LITERATURA ; SUBJETIVIDADE NAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO: UM ESTUDO SISTEMÁTICO DA LITERATURA

• Authors : Mendonça, Gizeli Fernandes Sessa; Pan, Miriam Aparecida Graciano de Souza

• Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27076 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27076 ; Educação em Foco; v. 27 n. 1 (2022): Fluxo Contínuo; 27076 ;

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Wonder Woman: counter-hegemonic visual pleasure and an ambivalent feminist subjectivity ; Mulher-Maravilha: prazer visual contra-hegemônico e uma subjetividade feminista ambivalente

• Authors : Engler Prudencio, Natalia

• Source: Zanzalá – The Brazilian Journal for Genre Studies; Vol. 9 No. 1 (2022): Dossiê Cinema e Feminismos: (Des)construindo gêneros no cinema e no audiovisual; 145-164 ; Zanzalá - Revista Brasileira de

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A visão crítica de Charles Taylor à formação da subjetividade moderna

• Authors : Canaval Gomes, Felipe Henrique; Furlan, Reinaldo

Subjects: Subjectivity; Modernity; Philosophical anthropology

• Source: Revista Psicologia em Pesquisa; v. 17 n. 1 (2023): Revista Psicologia em Pesquisa; 1-24 ; 1982-1247

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Subjetividade e causalidade: o uso de conectivos causais em textos dissertativo-argumentativos

• Authors : Amaral Vitral Hollerbach Athayde, Igor

Subjects: Subjetividade; Conectivos Causais; Gramática Cognitiva

• Source: Revista Gatilho; v. 22 n. 01 (2022): . ; 1808-9461 ; 1517-6436

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Foucault and anarchist education ; Foucault y la educación anarquista ; Foucault e a educação anarquista

• Authors : Castanheira Borges de Oliveira, Gustavo

Subjects: Educação anarquista; Anarquismo; Foucault

• Source: Faces de Clio; Vol. 2 No. 4 (2016): Direitas, História e Memória; 149-171 ; Faces de Clio; Vol. 2 Núm. 4 (2016): Direitas, História e Memória; 149-171 ; Faces de Clio; v. 2 n. 4 (2016): Direitas,

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From history in pieces to history as problem: the erudite and the intellectual in the propdution and teaching of historical knowledge ; Da história detalhe à história problema: o erudito e o intelectual na elaboração e no ensino do saber histórico

• Authors : Albuquerque Júnior, Durval Muniz de

Subjects: Scholar; Intellectual; Subject of Knowledge

• Source: Locus: History Journal; Vol. 10 No. 2 (2004): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de Historia; Vol. 10 Núm. 2 (2004): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de História; v. 10 n. 2

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Sustentabilidade na Umbanda: cultura, subjetividade e sexualidade feminina

• Authors : Regina C. Lages, Sônia

Subjects: umbanda; pombagira; sustentabilidade

• Source: Sacrilegens ; v. 3 n. 1 (2006): Janeiro a Dezembro de 2006 ; 2237-6151 ; 1807-1295

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The Bylaws of the Artist at Sociedade Colonial Mineira ; O Estatuto Social do Artista na Sociedade Colonial Mineira

• Authors : Pifano, Raquel Quinet

Subjects: Colonial Art; Social Status of the Artist; Subjectivity

• Source: Locus: History Journal; Vol. 4 No. 2 (1998): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de Historia; Vol. 4 Núm. 2 (1998): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de História; v. 4 n. 2

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Limits and Possibilities of a New Cultural History ; Limites e Possibilidades de uma nova História Cultural

• Authors : Espig, Márcia Janete

Subjects: New Cultural History; theoretical discussion; Subjectivity

• Source: Locus: History Journal; Vol. 4 No. 1 (1998): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de Historia; Vol. 4 Núm. 1 (1998): Locus - Revista de História ; Locus: Revista de História; v. 4 n. 1

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Reescrita do mundo e de si: uma análise de Comment peut-on être français ? de Chahdortt Djavann.

• Authors : dos Santos Lebre, Ana Carolina

Subjects: PALAVRAS-CHAVE: Literatura-mundo. Chahdortt Djavann. Autoficção. Escritas de si.Migrações linguístico-literárias

• Source: IPOTESI – REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS; v. 28 n. 2 (2024): “UMA NOVA REGIÃO DO MUNDO”? AS LITERATURAS FRANCÓFONAS PÓS-COLONIAIS E O BRASIL; 1-16 ; 1982-0836 ; 1415-2525

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