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Recreational school interval of fundamental teaching children: a Brazilian scientific production panorama study ; Intervalo de recreo escolar de niños de la enseñanza fundamental: estudio de panorama de producciones científicas brasileñas ; Recreio escolar de crianças do ensino fundamental: estudo de panorama de produções científicas brasileiras

• Authors : Sommerhalder, Aline; Alves, Fernando Donizete; Maximo, Heliny de Carvalho

Subjects: Crianças; Recreio escolar; Brincar

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 22 n. 3 (2020); 823-838 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Compartilhar literatura nos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Silva, Jair Rodrigues; Aparício, Ana Silvia Moço

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 20 n. 1 (2018) ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Representações sociais de gestores escolares sobre o trabalho de professores homens nos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Gonçalves, Josiane Peres; Soares, Pâmela Karoline; Reis, Maria das Graças Fernandes de Amorim dos

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 18 n. 1 (2016) ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Development of Knowledge Experiences about Domestic Child Labor ; Desarrollo de conocimientos experienciales sobre el trabajo infantil doméstico ; Desenvolvimento de saberes experienciais sobre o trabalho infantil doméstico

• Authors : Tassi, Patrícia; Richit, Adriana

Subjects: saberes docentes; trabalho infantil doméstico; anos iniciais do ensino fundamental.

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 26 (2024): Publicação Contínua; e024017 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Compulsory enrolment and the right to education: the Brazilian case after the 1940s ; Inscripción obligatoria y derecho a la educación: el caso brasileño después de la década de 1940 ; A matrícula obrigatória e o direito à educação: o caso brasileiro após os anos 1940

• Authors : Guerra, Dhyovana; Figueiredo, Ireni Marilene Zago

Subjects: política educacional; matrícula obrigatória; direito à educação

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 25 (2023): Publicação Contínua; e023041 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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A leitura e a escrita em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental e o material do “Programa Ler e Escrever”: a experiência no bloco inicial de alfabetização

• Authors : Besseler, Laís Helena; Tassoni, Elvira Cristina Martins; Tortella, Jussara Cristina Barboza

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 17 n. 2 (2015) ; 2177-5796 ; 1518-2886

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O REGISTRO NO ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Varani, Adriana

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 14 n. 2 (2012) ; 2177-5796 ; 1518-2886

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O LETRAMENTO VISUAL DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA NUM MUSEU VIRTUAL

• Authors : Rodrigues, Márcia Linhares; Pinheiro, Regina Cláudia

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 14 n. 1 (2012): Dossiê Hipertexto ; 2177-5796 ; 1518-2886

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TDIC in the literacy process: paths and directions in the face of the pandemic (COVID-19) ; TDIC en el proceso de alfabetización: caminos y direcciones frente a la pandemia (COVID-19) ; TDIC no processo de alfabetização: percursos e rumos diante da pandemia (COVID-19)

• Authors : Andrade, Karina; Cardozo, Poliana Fabiúla

Subjects: tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC); ensino fundamental anos iniciais; alfabetização

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 25 (2023): Publicação Contínua; e023006 ; 2177-5796 ; 1518-2886

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Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) para o Ensino Fundamental e Relatórios Delors: Estabelecendo Aproximações

• Authors : Jacomeli, Mara Regina Martins

• Source: Quaestio - Revista de Estudos em Educação; v. 10 n. 1 (2008) ; 2177-5796 ; 1518-2886

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