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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Format : Academic Journals Format : Electronic Resources Format : News
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Academic Journal

Learning Mathematics with understanding: mathematical reasoning and exploratory teaching ; Aprender Matemática com compreensão: raciocínio matemático e ensino exploratório

Subjects: exploratory teaching; mathematical reasoning; tasks

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos iniciais ; 2177-9309

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COMO DESENVOLVER O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO EM TEMPOS DE EaD?: competências, habilidades e ensino de geografia

Subjects: Geografia; Ensino de Geografia; Raciocínio Geográfico

  • Source: Revista Rural & Urbano; v. 5, n. 2 (2020) ; 2525-6092

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O ensino-aprendizagem fundamentado no raciocínio geográfico como subsídio à análise comparada das normativas curriculares da Educação Básica no Brasil e na Itália ; Teaching and learning based on geographical reasoning as a subsid for comparative analysis of curricular norms of basic education in Brazil and Italy ; Enseñanza y aprendizaje basados en el razonamiento geográfico como subsidio para el análisis comparativo de las normas curriculares de la educación básica en Brasil e Italia

Subjects: Geografia; Geografia Escolar; Currículo

  • Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 6, n. 1 (2023): Revista Ensino de Geografia (Recife); 132-156 ; 2594-9616

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OS DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO

Subjects: Geografia Escolar; Cognição; desafios

  • Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 2, n. 3 (2019): Revista Ensino de Geografia (Recife); 19-39 ; 2594-9616

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Subjects: Geografia Escolar; Ensino; Raciocínio

  • Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 2, n. 2 (2019): Revista Ensino de Geografia (Recife); 1-18 ; 2594-9616

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aims to contribute to a methodological proposal for teaching in Brazilian regions and to provide a brief reflection on the teaching of this category in basic education, based on the experience and results achieved from the activities developed within the scope of the Programa Institucional Residência Pedagógica, with students from the initial grades of elementary school, from the Escola Municipal Padre Antonino, in the city of Campina Grande PB, which positively resulted in the students understanding of the region category and its importance for understanding the diversity and singularities that make up the Brazilian geographi c space. It is emphasized, therefore, the relevance of the region in the teaching learning of Geography as a category that encourages students to think and act spatially through geographical reasoning. ; La enseñanza de las regiones brasileñas: de la categoría al desarrollo del razonamiento geográfico ; O ensino das regiões brasileiras: da categoria ao desenvolvimento do raciocínio geográfico

Subjects: region; geography teaching. Institutional P rogram Pedagogical Residence; collaborative proposal

  • Source: Revista Ensino de Geografia (Recife); v. 6, n. 1 (2023): Revista Ensino de Geografia (Recife); 176-199 ; 2594-9616

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The invariant principles and combinatorialproblem solving ; Os princípios invariantes e a resolução de problemas de raciocínio combinatório

Subjects: combinatorial reasoning; cartesian product problems; combination problems

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ; 2177-9309

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Problemas que envolvem relação entre dois ou mais conjuntos no âmbito do raciocínio combinatório ; Problems involving relations between two or more sets in the scope of combinatorial reasoning

Subjects: educação matemática; ensino fundamental; campo multiplicativo

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ; 2177-9309

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Clinical reasoning in construction of nursing diagnosis: integrative review ; O raciocínio clínico na construção do diagnóstico de enfermagem: revisão integrativa

Subjects: Nursing; nursing process; Care SystemNational; International; presentAtualidade; Base de Dados

  • Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 9, n. 2 (2015): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 936-944 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 9, n. 2 (2015): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 936-944 ; Revista de Enfermería UFPE

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Raciocínio intuitivo e equações de recorrência: um instrumento para o aprendizado de indução finita no Ensino Médio ; Intuitive thinking and recurrence equations: an instrument for learning of finite induction in high school

Subjects: educação matemática; padrões; conjectura

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 11, n. 1 (2020) ; 2177-9309

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