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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Publisher : universidade federal de pernambuco Subject : educacao Subject : filosofia Subject : historia Subject : mathematical education Subject : recurso didatico Subject : visual impairment فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Marcadores étnicos e cotidiano escolar em uma escola de quilombo: (in)visibilidades e necessidades ; Ethnic markers and school routine in a quilombo school: (in)visibilities and needs ; Marcadores étnicos y rutina escolar en una escuela quilombola: (in)visibilidades y necesidades

Subjects: Ciências Humanas; Educação; História

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 9, n. 18 (2023): Revista de Educação Interritórios; e256988 ; 2525-7668

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Teacher's work in Early Childhood Education: pandemic context in João Pessoa ; Trabajo docente en Educación Infantil: contexto de pandemia en João Pessoa ; Trabalho docente na Educação Infantil: contexto pandêmico em João Pessoa

Subjects: Early Childhood Education. Teaching Work. Child; Educación Infantil. Trabajo Docente. Niño; Ciências Humanas

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 9, n. 18 (2023): Revista de Educação Interritórios; e257313 ; 2525-7668

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Um convite à leitura de Frantz Omar Fanon ; An invitation to the readings of Frantz Omar Fanon ; Una invitación a las lecturas de Frantz Omar Fanon

Subjects: Ciências Humanas; Educação; História

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 9, n. 18 (2023): Revista de Educação Interritórios; e257026 ; 2525-7668

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Learning evaluation and social networks: an analysis of the use of Instagram as a pedagogical practice from a mediating evaluation perspective ; Avaliação da aprendizagem e redes sociais: uma análise sobre o uso do Instagram como prática pedagógica sob uma perspectiva de avaliação mediadora

Subjects: learning evaluation; mediating evaluation; pedagogical practice

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 1 (2023); 80-99 ; 2177-9309

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“É uma censura diferente, mas é censura”: crise de hegemonia e controle das artes no Brasil (2019-2021)

Subjects: Ciências Humanas; História; Censura às artes

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 41, n. 1 (2023): Janeiro-Junho.; 146-173 ; CLIO: Historical Research Journal; v. 41, n. 1 (2023): Janeiro-Junho.; 146-173 ; CLIO: Revista de Pesquisa

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O espaço casa em poética: tempo de pandemia e um convid-e à re-flexão do corpo descolonizado

Subjects: Ciências Humanas; Educação; Corpo. Encontros. Poéticas. Escrevivendo. Descolonizar

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 8, n. 17 (2022): Revista de Educação Interritórios; e256008 ; 2525-7668

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Entre nós e linhas: tecituras curriculares sob uma abordagem contextualizada e decolonial

Subjects: Educação; Ciências Humanas; Currículo

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 8, n. 17 (2022): Revista de Educação Interritórios; e254789 ; 2525-7668

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A lei Nº 10.639/2003 na BNCC: incoerências e desafios

Subjects: Ciências Humanas; Educação; Relações Étnico-Raciais. BNCC. Desafios. Incoerências

  • Source: INTERRITÓRIOS; v. 8, n. 17 (2022): Revista de Educação Interritórios; e256361 ; 2525-7668

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A Cultura histórica no RPG O Desafio dos Bandeirantes: elementos cognitivos, políticos e religiosos

Subjects: Ciências Humanas e Sociais; História; RPG

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 39, n. 2 (2021): Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas; 29-51 ; CLIO: Historical Research Journal;

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Training process with teachers who teach mathematic for the use of digital comics in Geometry’s teach ; Processo de formação com professores que ensinam matemática para o uso de histórias em quadrinhos digitais no ensino de geometria

Subjects: digital comics; teachers who teach mathematics; teaching geometry

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 273-294 ; 2177-9309

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