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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Content Provider : BASE Subject : ensino de matematica Subject : grafico Subject : matematica Subject : mathematics Subject : pedagogia Subject : recursos Subject : teoria dos grafos فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

The thinking styles and collectives of references in research-action of brazilian dissertations and theses on the education of Mathematics teachers ; Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática

Subjects: action research; teacher training; teaching Mathematics

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 58-82 ; 2177-9309

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The importance of Abstract Algebra in mathematics initial teaching education ; A importância da Álgebra Abstrata para a formação inicial de professores de Matemática

Subjects: algebra; algebraic structures; knowledge

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 1-21 ; 2177-9309

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Mathematical Investigation in Mathematics Education: points and counterpoints ; Investigação Matemática na Educação Matemática: pontos e contrapontos

Subjects: mathematical Investigation; mathematics teaching; theoretical essay

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 41-57 ; 2177-9309

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Desenvolvimento de um jogo educativo utilizando Scratch e sua aplicação no ensino de matemática básica: um relato de experiência ; Development of an educational game using Scratch and its application in basic mathematics teaching:an experience report

Subjects: educação matemática; educação básica; educação tecnológica

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 1 (2023); 126-141 ; 2177-9309

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Concepções das tecnologias digitais de informação e comunicação presentes na BNCC da área de matemática e suas tecnologias ; Conceptions of digital information and communication technologies present in the BNCC of the Mathematics and its Technologies area

Subjects: ensino; educação matemática; educação tecnológica

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 1 (2023); 262-279 ; 2177-9309

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Recursos de um professor da EJA-Campo para ensinar matemática em aulas remotas e presenciais ; An EJA-Campo teacher's resources for teaching mathematics in remote and face-to-face classes

Subjects: Educação Matemática; abordagem documental do didáticos; recursos

  • Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023202 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023202 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Resignifying the teaching math methodology for the primary education ; Ressignificando a metodologia do ensinar matemática para os anos iniciais do ensino fundamental

Subjects: mathematics; math education; pedagogy

  • Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023102 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023102 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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¿Qué significa aprendizaje colectivo? ¿Cómo lograrlo en la clase de matemáticas? ; O que significa aprendizagem coletiva? como alcançá-la na aula de matemática? ; What does collective learning mean? how to achieve it in the mathematics classroom?

  • Authors : Radford, Luis; Social Sciences and Humanities Research Council of Canada / Le conseil de recherches en sciences humaines du Canada (SSHRC/CRSH)

Subjects: teoría de la objetivación; actividad; aprendizaje

  • Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023101 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023101 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Entrelaçando foregrounds e saberes docentes: com a palavra futuros professores de matemática ; Interweaving foregrounds and teaching knowledge: with the word future mathematics teachers

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Formação de Professores

  • Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023201 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023201 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Mathematics and the senses manifested in the specific skills and skills of the curricular reference of the new High Scholl in Paraná ; A matemática e os sentidos manifestados nas competências específicas e habilidades do referencial curricular do Novo Ensino Médio no Paraná

Subjects: mathematics education; philosophy of mathematics education; phenomenology

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 235-260 ; 2177-9309

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