Source: https://shs.hal.science/halshs-00972662 ; IREM de Paris 7 et ARDM. IREM de Paris 7, pp.240, 2013, Actes du séminaire national de didactique des mathématiques,

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Conference

Identité masculine et mathématiques : le rôle de variables contextuelles dans les représentations et les attitudes à l'égard des mathématiques

Authors : Pretto, Valdir; Régnier, Jean-Claude;

Subjects: représentation sociale; mathématiques; GenreParis; France

Source: Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles ; https://shs.hal.science/halshs-00766958 ; Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des

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Conference

Obstacles cognitifs et langage : un dispositif transversal au service de l'apprentissage de l'anglais, du français et des mathématiques en 6e

Authors : Line, Audin;

Subjects: didactique; langues étrangères; mathématiquesRennes; France

Source: Colloque international : Efficacité & Équité en éducation ; https://hal.science/hal-00378689 ; Colloque international : Efficacité & Équité en éducation, Nov 2008, Rennes, France

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Conference

Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Authors : Spagnolo, Filippo; Gras, Régis; Regnier, Jean-Claude ...

Subjects: Analyse a priori; analyse a posteriori; didactique des mathématiquesCastellon; Spain

Source: Actas 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; 4e Rencontres internationales d'Analyse statistique implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405182 ; 4e Rencontres

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Academic Journal

Les modèles de raisonnements probatoires des juges ; Les modèles de raisonnements probatoires des juges: les inférences mathématiques face à la mise en récit des preuves

Authors : Leclerc, Olivier; Vergès, Etienne;

Subjects: Preuve; Raisonnement probatoire; Appréciation des preuves

Source: ISSN: 1958-3702.

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Conference

L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE

Authors : Bridoux, Stéphanie; de Vleeschouwer, Martine; Grenier-Boley, Nicolas ...

Subjects: identité professionnelle; pratiques; enseignants-chercheursGennevilliers; France

Source: EMF ; https://hal.science/hal-02874500 ; EMF, Oct 2018, Gennevilliers, France

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Dissertation/ Thesis

Careers in Mathematics in France and Kazakhstan : A Comparative Analysis of Social and Gender Dynamics ; Carrières en mathématiques en France et au Kazakhstan : une analyse comparative des dynamiques sociales et de genre

Authors : Karimova, Zhanna;

Subjects: Gender; Gender dynamics; Professional trajectories

Source: https://theses.hal.science/tel-03586156 ; Sociologie. Université de Lyon, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LYSE2058⟩.

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Book

Tâtonnement expérimental et Apprentissage en mathématiques

Authors : Regnier, Jean-Claude;

Subjects: tâtonnement expérimental; pédagogie Freinet; Apprentissage en mathématiques

Source: La pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives ; https://shs.hal.science/halshs-00506711 ; P. Clanché, E. Debarbieux. La pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, Presses

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Report

Obstacles conceptuels et disciplines scolaires : l'exemple d'un modèle didactique intégré, anglais-français-mathématiques en collège

Authors : Audin, Line;

Subjects: didactique; mathématiques; langues

Source: https://shs.hal.science/halshs-00586495 ; 2011.

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Dissertation/ Thesis

The emergence of collective intelligence in mathematical problem solving in a school context : Exploratory study through interactions and other factors in small work groups in two classes of 6th grade in an urban middle school in France ; Émergence de l'intelligence collective lors de la résolution de problèmes de mathématiques en contexte scolaire : Étude exploratoire au travers des interactions et autres facteurs au sein de groupes de travail restreints dans deux classes de 6ème au sein d'un collège en milieu urbain en France

Authors : Fornero, Sylvie;

Subjects: Collective intelligence; Cooperation; Emergence

Source: https://theses.hal.science/tel-04327846 ; Education. Université Lumière - Lyon II, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LYO20047⟩.

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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2012

Identité masculine et mathématiques : le rôle de variables contextuelles dans les représentations et les attitudes à l'égard des mathématiques

Obstacles cognitifs et langage : un dispositif transversal au service de l'apprentissage de l'anglais, du français et des mathématiques en 6e

Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Les modèles de raisonnements probatoires des juges ; Les modèles de raisonnements probatoires des juges: les inférences mathématiques face à la mise en récit des preuves

L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE

Careers in Mathematics in France and Kazakhstan : A Comparative Analysis of Social and Gender Dynamics ; Carrières en mathématiques en France et au Kazakhstan : une analyse comparative des dynamiques sociales et de genre

Tâtonnement expérimental et Apprentissage en mathématiques

Obstacles conceptuels et disciplines scolaires : l'exemple d'un modèle didactique intégré, anglais-français-mathématiques en collège

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