Source: Educação Por Escrito; Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Publication ; Educação Por Escrito; Vol. 14 Núm. 1 (2023): Volumen único - Publicación continua ; Educação Por Escrito;

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Good Practices in Language Education: The contributions of Bem Legal Journal to Language Teacher Education ; Boas Práticas na Educação Linguística: Contribuições da Revista Bem Legal para a Formação de Professores de Línguas

Authors : Welp, Anamaria Kurtz de Souza; Sarmento, Simone; Selbach, Helena Vitalina

Subjects: Teacher Education; Language education; Practices

Source: BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; Vol. 11 No. 1 (2020); e37746 ; BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; v. 11 n. 1 (2020); e37746 ; 2178-3640 ; 10.15448/2178-3640.2020.1

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Portuguese as an Additional Language, teaching and culture: reflections on teacher education for mediation and cultural sensitivity ; PLA, ensino e cultura: reflexões sobre a formação de professores para a mediação e sensibilidade cultural

Authors : Heitor Sampaio, Glauber Heitor; Rodrigues, Luana

Subjects: Culture; Interculturality; Portuguese as an Adittional Language

Source: BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; Vol. 10 No. 1 (2019); e32647 ; BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; v. 10 n. 1 (2019); e32647 ; 2178-3640 ; 10.15448/2178-3640.2019.1

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Teacher training and inclusive education: Advances, challenges and perspectives ; A formação de professores e a educação inclusiva: Avanços, desafios e perspectivas

Authors : Ziesmann, Cleusa Inês; Veraszto, Estéfano Vizconde; Siqueira, Maxwell

Subjects: Educação Especial

Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e42191 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e42191 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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Interface of a doctoral exchange program: teacher educationand relevant experiences ; Interfaces de um intercâmbio de doutorado: formação de professores e experiências relevantes

Authors : Soares, Elane Chaveiro

Subjects: doctoral exchange program; teacher education; chemistry teaching

Source: Educação Por Escrito; Vol. 7 No. 2 (2016): Dossiê: Experiências de Internacionalização da Educação Superior; 169-180 ; Educação Por Escrito; Vol. 7 Núm. 2

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The portuguese historiography of education: balance and reflexions from the example of teacher education history ; A historiografia portuguesa da educação: balanço e reflexões a partir do exemplo da história da formação de professores

Authors : Pintassilgo, Joaquim António de Sousa; Mogarro, Maria João

Subjects: historiography of education; teacher education; teaching profession

Source: Educação; Vol. 35 No. 1 (2012): Prospects and challenges of teaching and research in History of Education ; Educação; Vol. 35 Núm. 1 (2012): Perspectivas e desafios do ensino e da pesquisa em

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Principles of situated cognition and national curriculum guidelines for training of teachers ; Princípios da cognição situada e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores

Authors : Oliveira, Raquel Gomes de; Di Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini

Subjects: situated cognition; teacher education; teaching practice

Source: Educação; Vol. 34 No. 3 (2011): Art, culture, education: mutations ; Educação; Vol. 34 Núm. 3 (2011): Arte, cultura, educación: mutaciones ; Educação; v. 34 n. 3 (2011): Arte, cultura,

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The contributions of the hermeneutics Gadamer for teacher education ; As contribuições da hermenêutica de Gadamer para a formação de professores

Authors : Rozek, Marlene

Subjects: teacher education; philosophical hermeneutics; teacher-student

Source: Educação; Vol. 36 No. 1 (2013): Dossier - Human Rights Education: different approaches and directions in negotiation ; Educação; Vol. 36 Núm. 1 (2013): Dossiê - Educação em Direitos Humanos:

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Lessons Learned Piloting an EMI Support Course at a Southern Brazilian University ; Lições aprendidas pilotando um curso de apoio da EMI em uma universidade do sul do Brasil

Authors : Pusey, Kerry

Subjects: English as a medium of instruction; teacher education; curriculum development

Source: BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; Vol. 11 No. 2 (2020); e39470 ; BELT - Brazilian English Language Teaching Journal; v. 11 n. 2 (2020); e39470 ; 2178-3640 ; 10.15448/2178-3640.2020.2

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Autonomy and responsibility: Trajectories in the process of becoming a teacher ; Autonomía y responsabilidade: Trayectorias en lo proceso de convertirse en professora ; Autonomia e responsabilidade: Trajetórias no processo de tornar-se professora

Authors : Lopes, Juliana Crespo; Magalhães, Suzana Maria do Nascimento; Moura, Ana Luísa Lopes Lima

Subjects: autonomy; teacher education; student centered education

Source: Educação; Vol. 44 No. 2 (2021); e33183 ; Educação; Vol. 44 Núm. 2 (2021); e33183 ; Educação; v. 44 n. 2 (2021); e33183 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1987-2582.2021.2

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