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Re)thinking about teacher training for inclusive education: a case study in a rural school in the interior of São Paulo ; (Re)pensando a formação de professores para a educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola do campo do interior paulista

• Authors : Lozano, Daniele

Subjects: educação especial; educação do campo; formação de professores

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Publication ; Educação Por Escrito; Vol. 14 Núm. 1 (2023): Volumen único - Publicación continua ; Educação Por Escrito;

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Teacher training and inclusive education: Advances, challenges and perspectives ; A formação de professores e a educação inclusiva: Avanços, desafios e perspectivas

• Authors : Ziesmann, Cleusa Inês; Veraszto, Estéfano Vizconde; Siqueira, Maxwell

Subjects: Educação Especial

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e42191 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e42191 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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The view of the Specialized Educational Service teachers about the work developed and the training offered ; A visão dos professores do Atendimento Educacional Especializado acerca do trabalho desenvolvido e formação ofertada

• Authors : Mercado, Elisangela Leal de Oliveira; Fumes, Neiza de Lourdes Frederico

Subjects: Special Education; Specialized Educational Service; Teachers

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e41895 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e41895 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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The initial training in Special Education degree from the perspective of graduates ; Formación inicial en Licenciatura en Educación Especial desde la perspectiva de los graduados ; A formação inicial em Licenciatura em Educação Especial na perspectiva dos egressos

• Authors : Lustosa, Ana Valéria Marques Fortes; Mendes, Enicéia Gonçalves

Subjects: special education; initial training; degree

• Source: Educação; Vol. 43 No. 1 (2020); e30964 ; Educação; Vol. 43 Núm. 1 (2020); e30964 ; Educação; v. 43 n. 1 (2020); e30964 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2020.1

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O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: a sua importância

• Authors : Silveira Grandi, Carla

Subjects: Educação Especial; Deficiência Visual; Recursos Didáticos

• Source: Revista da Graduação; Vol. 5 No. 2 (2012) ; Revista da Graduação; v. 5 n. 2 (2012) ; 1983-1374

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Estabelecendo relação entre autoconceito e desempenho acadêmico de crianças escolares

• Authors : Cia, Fabiana; Barham, Elizabeth Joan

Subjects: autoconceito; desempenho acadêmico; crianças escolares

• Source: Psico; Vol. 39 No. 1 (2008) ; Psico; Vol. 39 Núm. 1 (2008) ; Psico; v. 39 n. 1 (2008) ; 1980-8623 ; 0103-5371

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Sentimentos expressos por gêmeas idênticas (cega e vidente): comparando três procedimentos de identificação

Subjects: Relações interpessoais; deficiência visual; emoções básicas

• Source: Psico; Vol. 36 No. 2 (2005) ; Psico; Vol. 36 Núm. 2 (2005) ; Psico; v. 36 n. 2 (2005) ; 1980-8623 ; 0103-5371

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Avaliação clínica de crianças com risco de autismo

• Authors : Klin, Ami; Chawarska, Katarzyna; Rubin, Emily

Subjects: Autismo; educação especial; distúrbios de desenvolvimento

• Source: Educação; Vol. 29 No. 1 (2006) ; Educação; Vol. 29 Núm. 1 (2006) ; Educação; v. 29 n. 1 (2006) ; 1981-2582 ; 0101-465X

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Inteligências Múltiplas: desenvolvendo potencialidades em classe hospitalar

• Authors : Freitas, Soraia Napoleão; Souza, Carolina de; Comin, Juliana Oliveira

Subjects: Classe hospitalar; educação especial

• Source: Educação; Vol. 28 No. 1 (2005) ; Educação; Vol. 28 Núm. 1 (2005) ; Educação; v. 28 n. 1 (2005) ; 1981-2582 ; 0101-465X

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O Encontro da professora do Ensino Básico com Alunos da Educação Especial: uma relação (im)possível?

• Authors : Vieira, Nara Joyce

Subjects: Educação Especial

• Source: Educação; Vol. 27 No. 1 (2004) ; Educação; Vol. 27 Núm. 1 (2004) ; Educação; v. 27 n. 1 (2004) ; 1981-2582 ; 0101-465X

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