Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 3 (2023): Continuous Flow Volume 25.2; 297 - 321 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 Núm. 3 (2023): Volumen de flujo continuo 25,2; 297 - 321 ;

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The Agency of Media, Maternity and Homes in Mathematics Education ; El Poder de Acción de los Medios, la Maternidad y los Hogares en la Educación Matemática ; Le Pouvoir d'Action des Médias, de la Maternité et des Maison dans l'Enseignement des Mathématiques ; O Poder de Ação das Mídias, da Maternidade e dos Lares na Educação Matemática

Authors : da Silva Soares, Débora; de Carvalho Borba, Marcelo

Subjects: Ensino Remoto Emergencial; Seres-humanos-com-mídias; Poder de Ação

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 394 - 411 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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A set of Geogebra applets for teaching fractions in Elementary School ; Un conjunto de applets de Geogebra para la enseñanza de fracciones en Primaria ; Conjunto de applets do Geogebra para o Ensino de Frações no Ensino Fundamental I

Authors : Bortolossi, Humberto José; Rezende, Wanderley Moura

Subjects: teaching of fractions; digital technologies; Geogebra

Source: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo; Vol. 12 No. 1 (2023); 078-089 ; Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657; Vol. 12 Núm. 1 (2023); 078-089 ;

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Using Geogebra for Teaching Geometry: a systematic literature review ; Utilização do geogebra para o ensino de geometria: uma revisão sistemática de literatura

Authors : Maia, Lucas Emanuel de Oliveira; Gondim, Raquel de Sousa; Vasconcelos, Francisco Herbert Lima

Subjects: Tecnologias Digitais; GeoGebra; Geometria

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 10 n. 1 (2023); 31-51 ; 2358-4122

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Sustainable mobility and digital technologies: an agenda based on urban commons ; Mobilidade sustentável e tecnologias digitais: uma agenda baseada nos comuns urbanos

Authors : Brasileiro, Anísio; Andrade, Maurício Oliveira de; Vasconcelos, Debora

Subjects: covid-19; sustainable mobility; commons

Source: Cadernos Metrópole; Vol. 25 Núm. 57 (2023): novas agendas urbanas; 491-513 ; Cadernos Metrópole; v. 25 n. 57 (2023): novas agendas urbanas; 491-513 ; 2236-9996 ; 1517-2422

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Algorithms and Fake News: the importance of critical education of IT undergraduates ; Algoritmos y Fake News: la importancia de la formación crítica de los graduados de TI ; Algoritmos e Fake News: a importância da formação crítica de graduandos de TI

Authors : Silva, Roberto Cardoso Freire da; Carvalho, Jaciara de Sá

Subjects: digital technologies; information systems; misinformation

Source: Revista e-Curriculum; Vol. 20 No. 4 (2022); 1826-1847 ; Revista e-Curriculum; v. 20 n. 4 (2022); 1826-1847 ; 1809-3876 ; 10.23925/1809-3876.2022v20i4

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School mathematics through programming language: a survey of scientific articles ; Educação Matemática e linguagens de programação: um levantamento de artigos sobre a Educação Básica

Authors : Pereira, Bianca Alves; Ligori-Filho, Marcos Roberto; Pereira, Sabrina Alves

Subjects: Educação Matemática; Tecnologias digitais; Linguagem de programação

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 9 n. 3 (2022); 94-116 ; 2358-4122

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Pedagogical practices mediated by digital technologies in Inclusive Mathematics Education: an exploratory study ; Prácticas pedagógicas mediadas por tecnologías digitales en la Educación Matemática Inclusiva: un estudio exploratorio ; Pratiques pédagogiques médiatisées par les technologies numériques dans l'enseignement inclusif des mathématiques: une étude exploratoire ; Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais na Educação Matemática Inclusiva: um estudo exploratório

Authors : Lima, Reinaldo Feio; Nogueira, Clélia Maria Ignatius; Boscarioli, Clodis

Subjects: Educação Matemática Inclusiva; Tecnologias Digitais; Pesquisa bibliográfica

Source: Mathematics Education Research; Vol. 24 No. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 611-664 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 611-664 ; Education Mathématique

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Professores de TDIC nos cursos de formação docente: desafios dos profissionais frente às tecnologias educacionais

Authors : Siqueira, Claudiomir Feustler Rodrigues de; Molon, Jaqueline; Franco, Sérgio Roberto Kieling

Subjects: Formação de professores; Tecnologias digitais; Integração tecnológica

Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 8 n. 1 (2021); 42-60 ; 2358-4122

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Instrumental Approach and Applications ; Enfoque instrumental y aplicaciones ; Approche instrumental et applications ; Abordagem Instrumental e aplicações

Authors : Henriques, Afonso

Subjects: Instrument; Extended SAI model; Internal Research

Source: Mathematics Education Research; Vol. 23 No. 3 (2021): DIDACTIC AND RELATED DOCUMENTARY APPROACH; 247-280 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 23 Núm. 3 (2021): ENFOQUE DIDÁCTICO Y

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